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是否失控？當注意。
另外，還有幾處更為零散，更難理解：
黨＝國＝民？
政策＝民意？
合作化可行？
臺港 牽制一邊倒
秘密 三年發展
彭 太沖動 陳 可信賴（？）
這時，曾明武趕來了。他從彭石賢手上拿過小本子，額上沁著汗水，眼睛盯住彭石賢：“你看過我這本子了？”。
彭石賢點了點頭：“我猜是你掉下的。”
“走吧，全是摘抄的報紙。”曾明武緊緊握著彭石賢的手。
快近教室，曾明武站住了，這時，他才放開握著彭石賢的手，說了一句：“你知道有句‘三年不鳴’的話嗎？”
彭石賢似乎明白了什麼，輕輕地“嗯”了一聲。
隨後許多天，彭石賢變得冷靜多了，但沒有與曾明武進一步交談，因為他僅是觸及了某個政治問題而已。。 最好的txt下載網
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詩可以發洩情緒，彭石賢又寫下了幾行詩句送給李超蘭：
不管明天起什麼雲，
不管後天刮什麼風。
請珍藏這美好的記憶，
請接受這誠實的感情：
像晨露滋潤過花蕊，
像夜霧拂拭過草叢，
像天邊燃燒過彩霞，
像江河澎湃過春汛。
過去是不圓的夢，
未來是難滿的心。
不知明天起什麼雲，
不知後天刮什麼風！
李超蘭有著敏銳的感受能力，也是所謂心有靈犀吧，她從詩句中察覺到了彭石賢的決心、憂慮和期望。與以前的詩篇比較，這首詩顯得平靜，但它同樣是出於一顆誠摯的心。李超蘭在感動之中產生出內疚：能說自己對彭石賢的追求不復疑慮，真正“同志同心”了麼？特別是當他感到孤寂的時候。
李超蘭約彭石賢來春草園，她遠遠望著彭石賢從操場那邊走過來了。彭石賢低著頭，帶著慣常的憂鬱表情，那腳步還有點拖泥帶水，李超蘭忍不住發笑，她覺得彭石賢對這學社的事太較勁了。李超蘭遇事則樂觀得多，她的面容在什麼時候都顯得開朗而又可親。
“我來很久了！坐這裡吧，你剛才去了哪裡？”
“我去圖書室看會報紙，倪老師叫我去了她那裡。”
“我知道──”李超蘭拉過彭石賢的手來，打算用指頭在他手心裡寫幾個字，一想，又不寫了，只拍了一板，“看來你不相信我，我不說了。”
“誰不信你。。。 ”彭石賢猶猶豫豫，“你猜她說了什麼？”
“肯定是讓你別弄那個學社，不然，你不會是這個愁苦相，難道我說錯了？”李超蘭幾分高興地說，“可我不反對你呀！”
平時，倪老師在圖書室見著彭石賢總不少關照幾句，剛才她真是講了讓他別去弄學社的事，甚至說了這樣的話：別不相信人世間有因言獲罪，因詩下獄的事──歷史課本上沒講過‘文字獄’？你們讓仇老師為難了呢！
“誰愁苦了？”彭石賢勉強一笑，想著，如果李超蘭見了曾明武那個小本子會怎樣？如果自己就是曾明武，她真能贊同？還有，如果她也聽了倪老師說的話，她還會高興得起來？“還有些事你不知道！”
昨天，倪老師在水井邊洗被子，李超蘭給她幫手，談話間說到辦學社的事，倪老師見李超蘭也有興致，便說：“真不懂事！你們一點不明厲害，像那個彭石賢，總是一意孤行。”
“怎麼不知道！倪老師說你一意孤行，”可是，今天彭石賢的詩產生了意外效果，受到愛情激勵的李超蘭竟然支援了他：“反正我跟你一塊，不管明天起什麼雲，不管後天刮什麼風。”
李超蘭對政治並非糊塗，她完全能夠理解倪老師警戒的用心，只是此時她估計不到後來加於她的政治壓力會有那麼巨大，以致無法抗拒！
“你真是好。。。 我今後聽你的──”彭石賢握緊了李超蘭的手，激動的目光閃亮著，這是欣喜的激動，卻說：“其實，我也不需要那個學社了！”
“那你想要什麼？”
“不知道──我是不贊成曾明武的做法，人為什麼要隱瞞自己的思想觀點呢？”
“你是說曾明武的思想有問題？”
“誰說。。。 ”彭石賢馬上想到曾明
