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“TNND憋死我了！上什麼學啊連粗口都不給說，說了竟然要罰掃廁所，這TMD是體罰啊犯法啊這些變態佬懂不懂啊！信不信我告得你褲子都沒得穿！”
“就是，煩死了！成績又不好上個鳥啊，我爸媽死都要我上學，說白了就是給他們掙面子，噁心巴拉的！”
“……喝！別多說了！”
他們說了一陣子話，又碰了幾次杯，後來竟然玩起了猜拳，在玩到沒什麼新意的時候，突然有腳步聲傳來，伴隨著一陣長長的口哨。
下面本已沒什麼興致的人突然都顯得很興奮，望著來人。
“怎麼這麼晚才來？”一個男生說。
“被教導主任逮住了。”漫不經心的聲音。
“欸？不是吧？那你還能活著回來啊。”
藍色 序（4）
“嗯。”聲音帶了點兒嘲弄的意味，“他一開始是拍我的後背，我一轉過頭就把他的眼鏡掃到了地上，踩碎了，然後掉頭就跑，死胖子連東西南北都分不清了，肯定追不上我。”
“行啊你！”男生吹了聲愉快的口哨，“把死胖子耍了一回嘛！”
“他這是活該。”
“那也不用這麼久啊，等得我們酒都喝沒了。”
“反正我也不喝酒。”那人說著，彎下了腰，從擱在地上的書包裡拿出了什麼東
西，搖了兩下並順手扯過了旁邊的椅子，然後就站了上去。“電筒照過來。”
——不需要再猜想了吧。
——“他是誰”什麼的。
3。
放學的時候被班長叫住了，佳島停下腳步疑惑地望向她，然後就得到了“鍾老師讓你去一趟辦公室”的答案。
雖然在這之前也曾有過很多類似的教訓，被人耍弄的感覺其實不是別人想來這麼無所謂，但一百次的謊言裡總有幾次是真的，怕就怕萬一。
到了辦公室才知道是關於上次請病假的事，說是有些手續沒辦好，家長除了要打假條還要在學校專門的請假表上簽名。老師說了句“你等等啊”就在如山的檔案堆裡找了起來。佳島覺得有點兒無聊，就往四處漫無目的地看。
放學之後辦公室裡已經沒什麼人，當然這是特指高一級的辦公室，高二跟高三級組辦公室依舊燈火通明，幾乎是全員留守。佳島所在的學校是以紀律嚴謹學習優秀而聞名省內的，換句話說，就是用很多變態的規矩來限制你的所有自由，並以變態的手段使你的每一分每一秒都貢獻給學習。這裡的老師並不管你是否能學到東西，也不在乎你的個人喜好，他們需要的只是你乖乖地做一隻被填的鴨子，最好一動都不要動，比如下課不要出課室，把體育課變成自修課，這樣有助於“增肥”。
聽從初中部升上來的同學說，這間學校以前是從初二開始就要晚自修，修到
20：30。高中是22：30。可是因為後來發生了一些很不好的事——大概是學生跳樓自殺一類的慘劇，學校也因此受到了多方輿論的指責，所以才修改了規定，從高二開始晚自修。
“什麼啊？晚自修也能逼死人嗎？不要太誇張啊你。”
這是當時的反應。
“我也不是很清楚啦，初中部跟高中部離得又遠，可傳言就是這樣說的呀。”
然後得到這樣的回答。
後來又說了幾句話，是什麼記不太清了，總之就是閒聊時用來結束話題並且轉換話題的那種場面式的感嘆。畢竟用斧頭一連殺了幾個同室的同學，因為喜歡的女孩子拒絕自己的追求然後死纏爛打最終發展成精神病拿著把刀就衝進了那女孩的宿舍，發生在遙遠國家的校園槍擊案，以從學校樓頂跳下來的方式結束自己的生命，諸如這樣的事情，實在聽得太多了，聽到後來都不知道該用怎樣的表情去反應。或者說，已經沒有了驚訝的感覺。就像看的許多小說裡的白血病，又或者是車禍，下一次翻到同樣的情節，哪怕是描寫得多麼精彩絕倫又是多麼出其不意，也會忍不住在心裡罵一句“TNND又是白血病”“TMD又撞車了”。“死人”或者“自殺”這種話題，早已不能刺激到我們千錘百煉的神經，與自己無關的人，死多少個都無所謂，都是笑話，就像報道里寫得正經的“某某自殺網站煽動了多少多少人集體自殺”，也會在第二天變成“昨天有一群*約好了一起去死”這樣猶如笑話的言語。
藍色 序（5）
雖然某些時候也會想“人文關懷”一下這類“沉痛的教訓”，但了不起就是說些“現在中國的教育真
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