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可謂是非常緊跟時勢，也貼近我們每一個大學生的生活。
各位同學在節目過程中可以隨時傳送簡訊到我們的平臺號實時互動、發表你們自己對這個問題的看法和觀點喔~我們會在比賽休息與結束後的評審時間段裡挑選一些精彩觀點朗讀給大家~趕快拿起你們的手機吧~”
那個軟萌軟萌的大二新傳院學姐，就這麼旁若無人地坐在小禮堂最右前方的角落，對著錄音裝置一陣賣萌。順帶著也把今天比賽的大致脈絡介紹了一遍。
場內的男生們都伸長了脖子往那邊看，一邊在內心意淫“聲優果然都是怪物啊”，一邊感慨“啊，我中毒了，粗不去了！”。
還有些素來就知道丁主播膩害的男生，則與有榮焉地看著身邊那些今天剛剛被強行入坑後、還處在一驚一乍狀態的新人，似乎在用眼神傲然說：“汝可識得此陣？”
……
05年的大學廣播臺，直播技術普遍不佳。
話筒音腔本身的物理抑噪效果就不好，後段的音訊處理軟體也沒十年後那麼智慧。所以拿著話筒在禮堂裡直播，唯一的下場就是嗡嗡嗡的噪音不斷。
所以，丁理慧口中說的臺詞雖然看著像直播，一會兒實際上還要先拿回錄播室，請軟體的同學略微處理剪輯一下，再延遲播出。
整個節目裡唯一直播的部分，或許只有念讀者來信的環節了那玩意兒必須等聽眾們聽到這一段廣播後，才會發簡訊進來。到時候丁理慧只要回到演播室裡，按導播的指示插入就行。
不過，這些都不影響丁理慧的現場效果。
她說完開場白之後，等了一會兒，趁機喝口水。
此時，一名主持人從本場比賽的評審團中越眾而出，丁理慧立刻開始繼續介紹：“今天的比賽評審團規格非常高，不僅有高年級的校辯論隊學長們擔任評審，還有文學院的梁老師擔任主持和點評。
交戰雙方此前的戰績也可謂是勢均力敵。法學院隊這邊的二辯馮見雄同學和新傳院的四辯盧峰同學，都在小組賽時得過最佳辯手榮譽。法學院四辯虞美琴與新傳院一辯劉瑾惠同學的實力也不遑多讓。
啊，大家看，現在主持人已經跟雙方最後確認了一遍辯題，並且詢問了雙方都已準備充分，比賽馬上就要開始了~”
說到最後幾句時，丁理慧很職業地壓低了自己的聲音，確保只要話筒採陰清晰即可，避免打擾到主持人。
與此同時，她的一名助手也適時地把取樣線路切到新傳院隊員們面前的那一路話筒上這場比賽的雙方發言都是會被校廣播臺錄音的，雖然最後不可能全放出來，也會剪輯後用一部分素材，填補節目當中的空白。
“尊敬的主持人和評審團，各位老師、同學，大家好。我是來自新傳院的劉瑾惠，今天我方的辯題是‘免費策略對於網際網路內容的傳播與繁榮，是利大於弊’。
這個問題應該分兩個角度來看，即免費策略分別對‘內容傳播’和‘內容繁榮’兩個方面的影響。而我方的觀點則是：無論在這兩個角度的哪一個上，免費策略都是利大於弊的。現在，我就為大家一一道來……”
“眾所周知，網際網路這種新媒介形式的誕生，為人類提供了前所未有的資訊傳播深度和廣度。尤其是隨著搜尋引擎的越來越最佳化，人類在獲取知識和諮詢面前日趨平等，這也一直是人類千百年來追求的目標。而網際網路目前的支付技術模式，註定了一旦內容提供者非要選擇收費，其傳播的觸及面自然會大大受損……”
“而在‘內容的繁榮’這個角度，我們也應該看到兩個問題。首先，內容運營商採用對消費者免費的模式運營，並不能直接等同於他們對內容的直接創作、提供者也完全不付費。比如一個站，他們完全可以以固定價掏錢買斷某個作家的作品，然後免費放到網站上供使用者閱讀使用、吸引人氣和流量，並且最終透過廣告費盈利。所以我們不認為免費策略就一定會傷害到創作者的積極性。
其次，從歷史的範疇來看，‘稿酬’或者說‘著作權收益’這些概念，本來就只是人類歷史發展到一定階段的產物，而這個階段，目前學界往往界定為‘當內容的創作環節、是知識和諮詢從人腦到人腦的服務提供鏈中、最稀缺的那一環’的那些年裡，稿費才會變得普遍。
在印刷術出現之前的時代，歷史上是不存在稿費這個概念的。所以未來隨著這個‘知識從人腦到人腦的服務鏈’中，‘內容的創作’這個環節的重要性和稀缺性下降，人們覺得稿酬或者著作權收益應該走進歷史的垃圾堆，也未
