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程有李有據的！”
下面的人都說是，於是校長被綁著，宋慕雯點了幾個人由宋慕武帶著去查明這個事情。
事情很簡單，那幾個紅衛兵說他們得到別人的舉報，說校長昨晚在家的時候批評了毛*主*席，還指手畫腳，所以他們就要鬥他。
☆、第160章 下鄉了
說話這種事；不像小學生寫錯字那樣有切實的物證，所以就要找人證了。
首先要詢問的就是校長的家人。
宋慕武明白宋慕雯的意思，當初兄妹兩個遭到了魯清正的各種陷害與汙衊；是校長在後面幫了不少忙；兄妹兩個到現在才能夠好端端的，現在應該是報恩的時候，因為宋慕武覺得校長那樣的人不可能是j□j。
校長的家人自然都否認，說沒有聽到校長說那些話；倒是有校長的鄰居說聽到了；有可能是校長在外面和別人說話的時候說的，所以家人沒有聽到？
宋慕武按照宋慕雯的要求；將幾個說聽到了校長說那些話的人帶到了學校裡；紅衛兵的革命工作大於一切；所以就算那些人再不樂意，再覺得浪費時間，也不得不去。
幾個空房間準備好了，宋慕武按照三個人一個小組，分別給每個證人配備了一個詢問的小組，同時進行，但是在不同的房間。反正現在因為這個事情大家也沒有心情上課了，正好將空教室利用一下。
“主要問清楚時間、地點、在場的人物還有原話是怎麼說的！”
幾個人得了交代，認認真真去辦事，這可是紅衛兵的工作！
問話花不了多少時間，就像是問供詞似得，問完了之後，還要當著那個人的面讀一遍，看看有沒有哪裡是弄錯了或者漏掉了什麼，確定之後還要按一個手印在上面，意思是對這些話是負責的。
許多學生都聚在操場上，嚴密關注這個事情的動態，這個時候不少人被鬥了，也有老師被鬥了，但是輪到自己學校的校長的時候，大家還是都保持著一顆熱切的八卦之心的。
證詞都被寫好拿出來了，將供詞放在一處，幾個紅衛兵的中心人物也被請來了，請他們看那些證詞。
他們一看就皺了眉頭，這些證詞都是矛盾的，有的人說是昨晚吃晚飯的時候，有的說是吃完了飯在外面牽牛的時候，還有的說是天還亮著的時候，地點有的說在屋子裡，有的說在院子裡，還有的說是在茅房裡之類的，在場的人有的提到了別的證人，有的就說當時沒看到別人，原話更搞笑，大家寫的都不一樣。
“如果他們是真的聽到了這個事情，以大家對毛*主*席的忠誠，怎麼會時間地點都記不住呢？如果是記住了，差別也不會這麼大。而且校長是有些文化的人，怎麼會說出這麼沒有水平的話來？我想，對於校長是如何贊同和推崇毛*主*席的教育方式和理念的，我們學校的每個學生都可以作證。”
宋慕雯像是辯方律師一樣給校長作了總結陳詞。
這年頭誣告虛告的人不少，很多人都是因為對對方懷恨在心，為了報仇。不過大家大部分都會告言語上的過失，因為這樣不需要實際的物證，更省事兒，也更容易讓人相信。所以這樣的冤情也是最難澄清的。
幾個紅衛兵的負責人商議了一下，最後得出了結論，推選的代表站出來，道：“宋慕雯同志提供的證據很有力，我們看了之後，也覺得這位校長同志是被冤枉的。我不能冤枉了任何一個同志，要團結所有的力量來幹革命！所以這位校長同志，我們覺得應該當場放了他，希望他以後繼續忠於革命忠於毛*主*席！”
得到這樣的結果宋慕雯很滿意，那幾個人也覺得很羞愧很害怕，害怕被組織懲罰，但是宋慕雯顧不上這麼多了，在這個年代裡，迫害了多少善良無辜的人，她能夠幫一次就要幫一次，儘管她的力量很微小。
校長被解開了身上的麻繩，幾個紅衛兵也跟他道了歉，說是他們偏聽偏信了，害得校長差點被冤枉了，他們回去之後一定會好好學習毛*主（席的有調查才有發言權的精神，在以後的學習和生活中，努力改進，爭取做一個更加優秀的革命者之類的。
校長也只能原諒這些學生。
對於這些人，當然也不會有很重的懲罰，一個是因為他們是紅衛兵，另一個是他們的根本動機沒有暴露，在別人看來，他們也是為了革命，是為了毛*主*席，是無可厚非的。
這樣的風波又浪費了半天的時間，這一天的課算是沒得上了。
學生們下學之後去鬧革命，校長還特地來感謝了宋慕雯等人，大家
