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的人，只要他不是一個呆子，那他就應該知道，不管什麼東西都是有利有弊的。
成長輔助器給了宿主無限的可能，它可以幫助宿主無限的成長，它可以幫助宿主創造文明，為社會造福，但是同樣的它也可能使宿主擁有破壞世界的能力。
前者，是推動歷史的程序，社會的發展，後者則是社會的災難，而這之間的區別就是宿主是什麼樣子的稟性
所以歸根結底的說，稟性的好壞才是成長輔助器選擇宿主的第一標準。
收集了那些孩子的平常小事，說的話，和家人的態度，和朋友的態度等等，一系列分析後。最後得到的候選人一共有十位。而吳彬便是其中之一。
沒有再進行最後的考察，因為它的能量幾乎快用盡了，長時間的收集，使能量消耗的過快。
而在這個時候，吳彬就在它的周圍。於是才會有了吳彬的所謂的那次翻車的‘意外’，但那是意外嗎？…。總的來說吳彬會成為成長輔助器的宿主，雖然有著運氣的成分，但是更多的還是因為他自己。他的稟性，好人有好報，這並不是沒有道理的。
只是這些吳彬都不知道，他以為這一切只是運氣
…。
一切似乎已經風平浪靜，吳彬回到校園，回到他的課堂，平靜的生活，只是老天會願意讓吳彬有平靜的生活嗎？
第二天，當一零一班正在上老班的物理課，一個意料之外的事情發生了，那是一個突如其來的推門聲
“你們班有誰叫吳彬的嗎？”一個穿著警服肚子微微突起的中年人推開教室的門便說道，帶著非常嚴肅的面容。而在中年警察的背後還有一個年輕的男警官。
吳彬並沒有感覺多少吃驚，只是在看到他們真的來的時候不由的嘆了一口氣
看著兩位警察的突然造訪，並且還指名道姓的說找吳彬，徐東不自覺的皺起了眉頭。第一個想法就是，難道吳彬弄出了什麼事情。
“倆位警察同志，你們能告訴我，你們找我的學生吳彬有什麼事情嗎？”
“有人向警察局報案，說吳彬參與一件打架鬥毆事件，並使三名受害者受傷入院，所以我們要請吳彬去警察局協助調查。”中年警察一本正經的說道。
中年警察叫，張金福，他已經當了近五年的警察了，也算是老警察了，對於一些東西她他也早就知道了。今天來第三中學來抓人，抓一個叫吳彬的學生，是副局長的公子吩咐的，他當然會照辦。這可是很好的巴結領導的好機會，至於吳彬這個他即將要抓的學生，是不是冤枉的，什麼的，這些他就不管了，現在的社會冤枉的事情多了去了，也不差再多一個。
而在他身後的年輕的警察，叫齊瑞剛，當了一年了，不過他卻比張金富被社會腐蝕的還要厲害，不過張金富再怎麼說也是老資格了，在這個講究資歷的社會，他對張金富還是有些禮貌的，不管他心裡是怎麼想的，至少表面上，他是這般表現的
張金富回答完老班的問話後，吳彬便從座位上站了起來，向對於別人而言是避之唯恐不及的警察走了過去，臉上還是一如既往的淡然自信的微笑，看不出一絲一毫的慌張。
看著吳彬向這邊走來，徐東臉上無法掩飾的擔心。畢竟那是他的學生，不管是不是真的發生了所謂的打架鬥毆的事情，但是在他的印象裡，吳彬是個好學生，是個懂禮貌的學生，從吳彬以全市第一的成績進入學校卻一直不驕不躁的態度可以看出來，雖然他有些愛請假
隨即轉過頭對著中年警察說道“警察同志，吳彬還只是個十六歲的孩子，還未成年，而且從他一貫的表現來看是不可能與人打架鬥毆的，所以警察同志，那些人一定是冤枉吳彬了。”
徐東的話似引起了全班人的共鳴，班上的同學們在徐東華剛剛落下，便七嘴八舌的說了起來。‘是啊，吳彬不可能做這種事情的’‘吳彬平時對人很和氣的，不可能打架的’‘吳彬可是全校第一，他怎麼可能和社會上的人搞到一起，又怎麼可能和那些人打架’
在聽到警察口中說出吳彬倆個字的時候，劉雪的心就一下子懸了起來，隨後吳彬非常配合的離開座位，劉雪懸著的心彷彿被一根繩子勒住了一般，心慌，難受。
看著正不斷走來的吳彬，劉雪也不自覺的站了起來，走到警察的跟前。
只是到了的時候，劉雪的眼睛也已經紅了起來，“警察先生，吳彬是不可能打人的，他昨天才回來，他怎麼可能打人呢，警察先生，您是不是搞錯了。”劉雪對著張金富說道，聲音都不自覺的有些哽咽起來。
