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】也不是【力】造成的,而是另一種定義造成的效果,那他是有第三種附生定義?還是擁有一種包含了【火】與【力】的附生定義呢?只要是附生定義就能感受到靈威,即使特殊也沒道理呀。
沒有人去打擾院長的沉思,而且院長也沒有思考太久就站了起來:“趙紫淵,你的附生定義有必要在測試一次,這次我會跟你一起測試。”沒有人會質疑院長的決定,所以杜佳老師再一次拿來了一個一模一樣的水晶球,院長先把自己的手放了上去,然後看著趙紫淵說道:“你現在站在我旁邊,然後再把自己的手放上去。”
趙紫淵遵循院長的話,乖乖的再次把手掌貼在了水晶球上面,開始時院長的面部如同亙古不變的冷山一樣,僵硬道毫無表情。不過僅僅瞬間院長的臉色就驟變,一股非常特別的能量出現在水晶球之中,這種力量甚至宗仁院長能感覺到這是一種有生命的能量,品質和精度絕對要遠遠超越靈威,這個奇怪的能量竟然還包含非常多的情緒,宗仁院長很難想象出能量居然可以性情緒化,而且非常複雜,有憤怒、不屑,憐憫,失望多種情緒混雜在這股能量之中,還在宗仁沉浸在這股特別的能量中的時候,又一次響亮的爆炸聲想起,不過杜佳老師和亞當斯老師都在後面無動於衷,但是趙紫淵除了感受到溫度瞬間的升高,甚至連一絲熱浪和水晶碎渣都沒看見和感受到。
因為一個看起來並不魁梧的身影屹立在自己身前,只是憑藉身體上外放的靈威氣壓便將爆炸的餘威掃蕩的乾乾淨淨,不留一絲一毫。從這一刻起,趙紫淵的第一個職業目標就確立了,就成為像院長一樣的男人。
校長再次深陷有些苦惱的沉思:這是什麼屬性的能量,就像高濃度提純的靈威一樣,不、不僅僅是這樣,質量和數量的改變並沒有什麼值得奇怪,這股能量是有生命的!問題就在這裡,顯而易見能量的來源一定和趙紫淵有關,附生定義才能引發靈威吸引,水晶球才能體現出來,那麼趙紫淵的附生定義可能是未曾出現過的定義。
院長不到五十年的人生裡也僅僅遇見過一位啟蒙測試時候具有未知定義的孩子,未知定義的稀有程度要超過成長定義,以為元素定義和成長定義普遍都是世界上曾經出現過,或者有相似的存在,而未知定義完全是沒有考究的,非常突兀的闖進人們的視線,這種定義的特點就是未知,未知就意味著不可預測,沒有人能馬上就斷定未知定義的優劣和方向,只能經過時間的積累慢慢去挖掘其內在,然後爭取在有限的時間裡把未知定義變成已知定義裡的一員。
院長睜開因沉思而不自覺閉上的雙眸,臉上也恢復了正常的神態,而後院長用他那明亮切有些尖銳的目光注視這趙紫淵,緩緩說道:“趙紫淵,你的定義可能是一種全新的,未出現在這個世界上的附生定義,我們對這種非常稀奇的定義統稱為,未知定義。”
第十一章 特殊身份;守護北域
宗仁院長說的這番話不僅讓趙紫淵目瞪口呆,就連旁邊的杜佳和亞當斯老師都處於一種驚濤駭浪的情景,如果成長定義在有生之年還是能親眼見到的話,那麼在如今附生定義已經發展了幾千年的世界歷史長河之中,先不論未知定義的優劣,那也是瀕臨滅絕的稀有之物啊!
宗仁校長緊接著神情很難得的變的非常嚴肅,神情略微有些複雜的說道:“杜佳,亞當斯,今天趙紫淵的測試只是最終確定了他的附生定義就是【力】和【火】,這兩個附生定義的結合也非常少有,趙紫淵從現在開始和雷之之一樣,也是我的弟子了,你們出去的時候把雷之之給帶過來。”
雖然只是一句簡單的話,不過杜佳老師和亞當斯老師都心有領會的點了點頭,然後亞當斯拍拍趙紫淵的肩膀說道:“趙紫淵同學,你的附生定義已經確認了,所以還須努力去感去受靈威,因為你的小夥伴們都已經走在你前面了。”說完後便滿懷深意的看了趙紫淵一眼,便和杜佳老師一起走出了實驗室。
只留下了神情嚴肅的宗仁院長和手足無措的趙紫淵,等兩人走遠之後,校長轉過頭盯著趙紫淵看了一會,後者有種像是兔子被天空中的獵鷹盯住一樣,心裡不斷的打顫,皮毛都不自覺的乍起。
宗仁校長努力的在斟酌自己的措辭,因為讓一個十幾歲的小孩字明白眼前的狀況似乎有些困難,不過令宗仁院長有些詫異的是,先開口的居然是趙紫淵:“院長大人,我是不是給您來帶了一些麻煩。”
“趙紫淵,你帶來的麻煩用一些來形容好像遠遠不夠恰當,更加確切的說,應該是你為你自己帶來了麻煩,不,也可以說成是機遇!你知道一隻嬌滴