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這個還真有點出乎意料…
沈媽媽有點失落：“我還是低估了阻力，跟幾個人吃飯，大概瞭解了一下，專門拍一部電影講述校園霸凌不太現實…”
也是，《少年的你，重點其實並不是校園霸凌，而是那句‘你保護世界，我保護你’…
就女主角陳唸的成績——清北種子選手，怎麼可能就會被校園霸凌？
哪個學校不重視這樣的學生？
會放任她被霸凌？
如果把周東雨演的陳念人設改成成績，家境長相都差，老師也瞧不起；
欺負她的那個魏萊改成家境富裕，但是是個不正經的小太妹，學習也不咋地…
家裡有錢可以去國外讀書，隨意閒的沒事欺負各方面都不優秀還被老師也討厭的同學…
這樣合情合理的多！
但這麼一改，私貨就沒法加了。
——大學錄取取決於高考分數
讓高考成為了影片的矛盾之一，霸凌者擁有個看重高考到病態的家庭，而被霸凌者犯罪的直接觸發點也與高考密切相關…
潛意識說的是：中國的高考只看成績不看品德，在“四處陰暗的社會里”，就算你成績再好也逃不過同為好學生的霸凌者的欺凌，只能“以暴制暴”！
這才是影片想表達的東西！
有興趣的可以去看看這電影入圍柏林電影節的一段簡介…
真想不通，這樣的電影可以堂而皇之的上映，而沈良想做一部調查題材的電影，這麼難！
沈良也嘆氣，心情挺複雜的。
雖然有點顧慮，但如果能拍的話，他還是會做的！
好不容易下定了決心，現在又告訴他不能做了。
“所以，你準備怎麼辦?”
“不做了唄…還能怎麼辦？”
沈良嘿嘿一笑：“…就這麼放棄了？不像你的風格啊！”
“瞞不過伱！”沈媽媽也笑了，接著道：“我在想，可不可同意做一部帶有一點校園霸凌素材的電影…比方說主角失手砍斷了人家一條胳膊，只能進監獄…剛好，他有個未婚先孕的女朋友…”
“探討他出來之後，怎麼面對生活？”
“嗯…家庭關係，主要是父子關係…順便還能展示一些校園霸凌的元素…畢竟他出來後，肯定要走向社會…”
“…咱這是做電影，又不是電視劇，劇情的高潮點是什麼？我…”
說到這，沈良想起了什麼…
“媽，您等一下，我這邊有點事…待會再打給你！”
嗯，他想起了一部電影——《陽光普照！
一家的故事，大兒子陽光優秀，從小就是“別人家的孩子”；小兒子叛逆難管教，未成年早戀懷孕，故意傷人進了少管所…
故事的轉折是大兒子縱身一躍…
這個電影很難用一句話形容，但有一點可以肯定：後勁很大。
比那個《少年的你後勁大多了！
想了想，沈良撥通了媽媽的電話，說了這個故事…
他是這樣講的：“故事的開頭要從男主角的哥哥從樓上跳下開始的…”
沈媽媽最開始沒有認真聽，隨著沈良的講述，她越來越感興趣，甚至打斷他詢問了細節…
等到沈良講完，沈媽媽又問：“為什麼結尾要偷一輛腳踏車？”
“…對比之前的砍人，賣違禁品，就是件很小的事情，順手而為…我覺得這樣的收尾比從家裡騎一輛腳踏車出來好很多…”
“不行，結尾必須改邪歸正，不能有任何犯罪記錄…另外，故事後半段男主角不應該再犯罪！”
“那他能怎麼辦？”
“可以改成要去犯罪的時候被父親碰到…然後倆人大吵一架…父親知道了兒子受人脅迫的事…”
