嘟嘟提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
現在？鹿中學的範圍，而且只會在晴天出現。
*空島：天空中的島嶼，神蝕發生的原因，只有能看見的學生才能入讀？鹿高中。
*文字：《殺戮箴言》中，每一個入讀？鹿高中的學生都會在第一天被要求在紙上寫下一個文字，然後該文字會附著在身體上，成為該學生的戰鬥方式。
*倒吊的晴天娃娃：是求雨的意思。？鹿中學中許多學生因為害怕神蝕的到來而掛出大量的倒掛晴天娃娃，算是該中學的一大奇景（雖然這個中學沒有哪個地方不神奇的……）
☆、十二 與神的差距
十二
8月7日 10：45 日本最玉縣楢鹿高中
“嘭——！”
伊里斯在半空中將銀戟猛然一擋，藉著和利刃撞擊的力度反向緩衝，然後後翻著陸。銀框眼鏡因為劇烈的動作而被甩到了一旁，這對於右眼失去大部分視力的伊里斯來說無異於在右側產生了一個致命的視線死角。但別說將眼鏡戴回去，還沒等他站穩，數十道巨大的刀刃爭先恐後地向他砸來，轟然地將地面貫穿揚起陣陣煙塵。伊里斯就著躍起的姿勢落在刀刃的頂端，銀色長戟橫在身前，眼神銳利又盈滿笑意地看著接二連三的刀刃撲了過來。
“又來了……”日向一邊注意著被鎖在遠處的坂崎志繪和早乙女彩以及那一群為了逼迫坂崎用出“炎”的能力而作包圍狀的四班學生，一邊分神留意著那邊伊里斯的動向。他對這個人怎麼進入學校固然感到好奇，但更讓他好奇的，是伊里斯矯健靈活的戰鬥方式——習慣“物盡其用”的日向三十郎已經在腦海裡盤算著怎麼拉攏這個“優質資源”了……
因為使用文字不熟練而被自己的文字“炎”燒傷手臂的坂崎志繪是現在唯一能夠給予“水”之神蝕致命傷的學生，但是女孩因為心理陰影一直不願意使用文字的力量。現在這個女孩和她的室友早乙女彩都被四班的學生鎖在廣場上，如果坂崎仍然無法用出“炎”的力量的話，她們都將在巨刃的攻擊下死無全屍……深知這一點的日向抿唇苦思，他覺得四班的人團結得太不尋常了，在這種殘酷的環境裡……而那個“外來者”的立場尚且未明，要怎樣利用好手中的籌碼呢……
而下一刻，日向三十郎找到了接近伊里斯的切入點。因為這個目前為止一直小心翼翼行動的外來人員在看到一把巨刃砍向早乙女彩毫無防備的後腰時臉色一緊，眼神中的內容是明顯的緊張和……憤怒？
日向感到滿意極了。這個人明顯是來找早乙女彩的，而且看樣子，他跟她並不熟悉……日向基本蒐集了全校普通學生的基本資料，只要有話題的重合點，日向就有信心能將這個人的底細弄清楚……
伊里斯這時極其後悔。他應該在發現目標的一瞬間就先行將她救出以保證神格碎片的線索不會斷裂的，但是“水”之神蝕誘發的“巨刃雨”的戰鬥力讓他十分滿意、甚至喜出望外。沉浸在高強度的戰鬥中的伊里斯顯得有些忘我，他已經很久沒有嘗試過使用這麼純粹的冷兵器戰鬥模式了，這樣強大的對手讓他興奮到幾乎顫抖，所以他才忘記了自己來到這個莫名其妙的楢鹿高中的目的——神格碎片！
可是一切已經晚了。伊里斯沒有來得及將早乙女彩從死神的鐮刀下解救出來。那個用心形髮夾束起靈動的兩束短辮、直到臨死前一直保護著鼓勵著自己的好友的少女，被冷冰冰的刀刃毫不留情地腰斬，身體的上半部分被她的好友坂崎堪堪接住，下半部分倒在地上，酒紅的血液井噴在青石磚地上，彷彿澆灌著地獄彼岸的火焰般燦爛的花海成長般……殘忍。
坂崎愣愣地抱著好友的殘肢，臉上的淚水連成一片，溫熱的體溫透過少女仍舊瀝血的身體傳達到這個懦弱的、絕望的少女身上，將她內心的困獸徹底地釋放了出來。坂崎志繪緊咬著牙齒，眼神充滿憎恨和滔天的憤怒：“燃燒吧啊啊啊啊啊啊啊——”
轟然升起的大火嚇了伊里斯一跳，席捲天際的火焰翻滾著灼燒水色的天空，所有攻擊全部粉碎成晶狀粉末，閃耀的粼光在火焰的強光下默默地消散。感覺到少女的火炎並不會傷害到自己，周圍的學生紛紛停下攻擊，用各種各樣意味深長的目光注視著火焰中央哭泣的少女……這種痛苦的場面他們已經看過不少了，但是每一次，都無法不動容，因為沒有人知道，下一次，那樣無助地哭泣的人會不會變成自己……
神蝕，結束了。
伊里斯走到坂崎身旁。他看著女孩緊緊擁著自己好友的身體上部，無視那從腰部的斷口處不斷跌落的內臟和延漫的鮮血，一遍又一遍地哽咽哭
