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楊沐也很頭疼。
按照宮裡的規矩，太子冊立後，便要選幾名授師教授其學業。
但是，如今的蒼國中，太子的學業讓誰教？
是像學堂中一樣，採用新式教學，還是像諸國傳統的方法，聘請幾個名師來教導？
從本心上，楊沐兩者都是排斥的。
如果放在後世，小楊鈞這個年紀，應該還在上幼兒園，讀一年級都還早著呢。
讓一個小孩子，去學那些枯燥的東西，聽一些治國理政的大道理，豈不是……太殘忍了？
畢竟，楊鈞才五歲呀。
正所謂，已所不欲勿施於人，楊沐以前小的時候，就非常的討厭上學，就連上學前班，都是因為學校裡有很多小夥伴陪他玩，如今他的兒子，又豈能在該玩的年紀，被困在枯燥的書房中，每日沉浸在學業裡？
一個小孩子的童年，對於一個人的塑造是非常重要的，自古太平皇帝多是呆弱之輩，因為從小受到的就是中規中矩的教育，楊沐想的是，這兩年多花些時間，好好陪伴孩子，小孩子就應該做小孩子該做的事，再大一些的時候，就該嚴格教導。
至於怎麼樣教導，楊沐必選的也是新式教學。
畢竟，傳統的那些經義，其實與新式的教學是有很多相悖地方的，甚至是矛盾，蒼國日後的發展就依賴於數理化等工業化了，如果作為一個儲君不認識到其重要性，將來怎麼能保證不會人亡政息？
自古以來，皇位和權力交接，除了擔心爆發內亂之外，就屬於此最重要了。
小楊鈞看著諸多大臣在討論他，也意識到此事很重要，懵懂地抬起頭來。
楊沐哈哈大笑了一聲，揮了揮手，也沒說什麼。
朝臣們懂了。
這件事也就不了了之了。
之後，討論就是田墾一事了。
所謂田墾，是分為兩部分的，一部分是農民的耕種，一部分是荒地的開墾。
如今正是春耕時分，今年的耕種關係到駐紮在前線的將士們的後勤保障問題，也關係到明年一整年，蒼國民間是否會窘迫的問題。
如果耽誤了春耕，那麼前線的糧草就將更為緊張，不僅是三國聯軍，就連駐紮在王畿內的青龍軍團，也將大受影響，無力展開大戰，最多隻能堪堪自保。
明年，就註定無法對外開戰了。
春耕，種子問題倒是不怎麼擔心，雖然不說培育出雜交水稻之類的，但是工部也知道優選優育的道理，接連五六年，農耕司早就甄選出了十分優良的品種，各郡各縣也都有種子的儲備。
普通百姓也意識到傳統自留種子的劣性，所以都是直接購買種子的，這樣結出來的穗，產量會高很多。
所以，春耕的主要問題，還就出在人力上。
之前太多人投入在後勤運輸方面，徵調了大量的民夫，再加上上一次臨時的徵兵，導致民間很多鄉村都或多或少的，缺少勞動力。
為今之計，就是在進一步推動解放奴隸，提高生產力的基礎上，合理的安排勞動力。
然後，就是墾荒了。
除了最新兼併的盛國之地外，其餘的各郡中，土地開墾在經歷過最初幾年的如火如荼之後，如今迎來了短暫的停歇。
因為，各村之間事宜開墾和灌溉的好地方，基本上都被開墾完了。
目前工部正在組織民間百姓，修建梯田和圍湖造田等。
圍湖造田自是不必說，多在湖泊多的地帶。
梯田，大多就是丘陵地帶和山林地帶。
自古以來，大禮王朝的百姓們，便有修建梯田的傳統。
用一道道的堤壩涵養水源，使在丘陵地帶大面積種植水稻成為可能，解決了當地的糧食問題。
但是梯田的種植對於人力的消耗相比平原要高出很多，而產量沒有任何優勢，一旦遭遇大旱就可能顆粒無收。
所以，在糧食並不是十分緊張的地區，官府都是不提倡的，百姓們也沒有刻意去修建。
其中，最大的問題就是田埂和水渠的問題。
但是，隨著水泥的誕生，這個問題似乎得到了解決。
比如渠道，在兩座丘陵之間，不是特別遠的地帶，就可以修煉一座架在空中的溝渠，作為一種特殊的渠道——渡槽。
在一些大型的水池邊上，修建一座水閘，便形成了一座水庫。
水庫，便成了灌溉之源頭。
前往不要小看水庫與渠道的
