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………【第二十三章 主星大學的豪華】………
第二十三章主星大學的豪華
王博和王語慧都很高興，推著我的輪椅圍繞著甲板邊緣在各個視窗內觀看下面的大地，而其他同學也會主動給我讓個位置。
在這個新的更加進步的文明制度下，隨著每個人知識的平均水平在提高，人類的整體素質和道德標準也都在不斷提升，這樣的社會能夠保持800年基本無大的戰爭，看來也情有可原。
文明的進步實際上也就是上層建築的進步，表現在外最主要的就是社會制度的進步，一個更完善的社會制度便能催發社會各個行業、各項科學領域的發展，是任何其他的東西都代表不了的。
貧富差異的根本我想應該在於權利的分配不均勻上，共和國現在的“無首領、輪流議會”制度無疑在非常大的程度上避免了權利的集權。選舉制度固然有它的好處，但同時也是促進權利懸殊的直接橋樑，當然，在不是所有人都有平等受同等教育權利的基礎下，選舉制度還是非常有利的。
但正如物極必反一樣，任何一項當時發育到鼎盛的東西都會面臨新的替代，如人的身體一樣，只有新陳代謝才能不斷成長壯大，封建時代的超級集權衰落後，選舉集權登上歷史舞臺，而選舉集權也在八百多年前被廢除後，輪流議會制度又登上歷史舞臺，至於將來會不會有更好的制度來取代輪流議會制度就不是我所能關心的了。
人類的文明是在**和反**的火熱的鬥爭中取得進步的，任何一個時代**和反**的鬥爭都是社會最激烈的矛盾，在能夠對貨幣進行囤積的金錢時代，這種鬥爭演化至巔峰，那它就必然面臨著全面崩潰，這是亙古不變的道理，而緊隨其來、取代舊制度的不能囤積的數字金元制的來臨無疑又是一種新鮮的血液，八百年的穩定也說明了金元制的先進和對**的遏制，以及對文明進步的巨大貢獻。如果拿金錢制度時的種種來猜測金元制度的“不合理”則又是可笑之談。
不過我對這個世界瞭解的還是太少，王博和王語慧邊走邊聊的許多東西我都弄不明白，感覺很是玄乎。
我道：“你們能不能說點簡單的東西啊，扯到開拓銀河是不是有點太遠了，那什麼什麼星際獨木橋、空間洪流、恆星旋輪的我根本就聽不懂啊！”
王博推著我的輪椅大笑道：“你中學物理老師難道沒講過這些嗎，這不是我們的資訊儲備模組中的知識嗎？”
我笑道：“我沒上過小學和中學，就直接來讀大學了，哈哈”，這句話說的我自己都有點不好意思了。
王博張大嘴巴瞪著眼睛好一會才出口說道：“雖然其中理由我不便多問，不過那樣的話讀大學學前班的育知園可是會很有困難的，如果沒有小學和中學的知識沉澱，大學的知識都是資訊量非常龐大複雜的，你”，王博指著我懷疑地眼神。
我尷尬道：“走一步看一步吧，或許，我能把那些知識給補過來，小學和中學的知識很多嗎？”此時我心裡還懷揣著畢竟曾經的小學和中學我是已經讀完了的，感覺那時的幾年知識量並不是很大，所以現在應該也不會太多。
王博皺眉道：“小學有知識點總共3萬多個，中學有知識點總共20萬多個，全滿分才能過關，也就是說有近25萬個學分點，總共耗時8年，也就是說一年得掌握3萬多個知識點並且全部滿分才能透過，升入大學，這些你不會不知道吧？”
我臉上此時肯定非常紅，百川叔曾經囑咐我不要把自己的身世說出來，而我也決定一直隱瞞下去，這對於我以後的安全會很有利，就對王語慧笑道：“每個人都必須學習這麼多的知識點嗎？”
“嗯，所有共和國公民從才出生就會被送往當地的政府公辦幼兒園接受嬰兒期培養，然後在4歲開始入小學一年級學習，小學3年，中學5年，這就是總共8年的大學育前準備，如果沒有這些知識，那進入大學後就可能會寸步難行”說完憂慮地看著我。
我心下此時已經暗自打鼓，不知道百川叔不讓我上小學和中學，直接來大學是什麼意圖。縱然百川叔很可能已經與大學指導我的導師聯絡好，並給我設定了合理的學習程序，但光大學育前的知識點就有25萬多個，如果讓我在3年全部學完，那就是說一年要掌握8萬個知識點，一天要學會並且滿分的透過200多個知識點，天呢，這是在開玩笑嗎？？？
王博看出了我的憂心忡忡，又想法來安慰我道：“雖然我聽到你說沒上過小學和中學，但想必主星大學讓你直接去進修也是有理由
