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看到新面孔的盧文斌後，正在場上玩的幾個校隊隊員就在一個學長的帶領下向盧文斌走了過來。
走到盧文斌身前，這位學長上下打量了盧文斌一下後，道：“你叫盧文斌？”
盧文斌點點頭道：“嗯。”
這位學長呵呵一笑，帶著陰陽怪氣的語氣說道：“聽說你很能進球？”
盧文斌眉頭一皺，道：“你什麼意思？”
這學長道：“沒什麼，正好我也是前鋒，不如咱們來比一比？”
盧文斌正準備說話，腦海裡就傳來了系統的電子音：“叮咚，您有新的任務，請注意查收！”
盧文斌開啟其他人都看不見的系統頁面，看到了新任務。
任務3：韓大鵬的挑釁。
任務介紹：高三學生韓大鵬作為原校隊的主力前鋒和前場核心，感到了宿主對他帶來的威脅，有心想在宿主剛入校隊、立足未穩時給宿主一個下馬威，打擊宿主的信心和聲望，確保他主力前鋒和前場核心的地位。
任務要求：徹底擊敗韓大鵬。
成功獎勵：初級領袖光環。
失敗懲罰：作為校隊替補一個月之內不能上場比賽。
看到成功的獎勵，盧文斌愣了一下，隨即向系統進行詢問，系統進行了解釋。
原來，所謂領袖光環，就是讓宿主的隊友自覺以宿主為核心，在宿主的帶領下團結一致爭取勝利，而不是在隊伍里拉幫結派、互不理會。
這是一個被動技能，獲得技能後就立即開始生效。
當然，初級的效果並不是很明顯。不過，卻足以讓初來乍到的盧文斌不至於因為高一新生的身份遭到老隊員們的排斥。
有些高二的學生雖然也是剛剛加入校隊，但他們畢竟在湄江中學多讀了一年的書，加上球踢得好，與校隊的老隊員們都是老相識，不存在排斥的問題。
只有盧文斌，才剛剛入學，與校隊成員一個都不熟，然後又剛報道就與韓大鵬產生了矛盾。
如果沒有這個初級領袖光環的獎勵，盧文斌即使贏了韓大鵬，恐怕也還是會遭到以韓大鵬為首的老隊員的排斥。
作為前鋒，要是盧文斌遭到老隊員們的排斥，在球場上不傳球給他的話，他再高的射門屬性也是無用武之地的。
因此，這個任務和獎勵來得剛剛好。
就在盧文斌看任務介紹和聽系統解釋的時候，韓大鵬見盧文斌一直髮呆不說話，於是嘲諷道：“盧文斌，發什麼呆？沒膽子比，就回去讀書，別來校隊拖後腿！”
盧文斌聞言，馬上退出了系統頁面，對韓大鵬揚眉道：“比就比，怎麼比？”
韓大鵬道：“簡單點，一對一，從大禁區弧頂處開始輪流帶球突破，另一人防守，加一個門將守門。五個球，誰進球多誰贏，誰輸了待會兒就主動跟張教練說自己打替補。”
盧文斌點頭道：“行！”
於是，韓大鵬扭頭向那個剛才他們踢著玩時守門的門將道：“於遠航，幫守下門。”
於遠航笑道：“可以！”
然後，韓大鵬帶頭向球場內走去，其他人則跟在後面起鬨：
“韓大鵬，人家才高一，比你小兩歲呢，你這不是欺負人麼？”
“是啊，你和於遠航耍得那麼好，可別聯合起來坑人家哦！”
韓大鵬不屑地道：“切，我還用得著於遠航放水，大傢伙看著吧！”
於遠航也笑罵道：“我是什麼人大家還不清楚麼？我是會放水的人嗎？”
除了盧文斌之外，其他人都有說有笑，互相之間看起來關係都不錯。
但盧文斌不怕，就算韓大鵬和於遠航聯合起來坑他又如何？
14/14的射門屬性、12/12的體格、10/10的盤帶，高中生群體中，誰人能敵？
一對一的鬥牛，他照著死角射，於遠航再拼命也撲不到。而他用12/12的體格防守韓大鵬時，讓韓大鵬射門都命中不了門框，又怎麼能進球呢？
即使於遠航放水都沒用。
在大家的說笑中，其他人走到大禁區外就沒跟著來了，就韓大鵬和盧文斌站在大禁區弧頂處，於遠航站到了球門前。
韓大鵬問道：“誰先？”
盧文斌道：“你先吧，我防守。”
韓大鵬也沒有客氣，道：“行，都是五個球，沒什麼區別！”
然後，韓大鵬帶著球站在了大禁區弧頂處，盧文斌則站在大禁區線
