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公區。”
“謝謝老師。”白學道了聲謝。
整個省隊中，需要查成績的只有白學自己一人，其他人看完自己的成績後，便回到了各自的寢室，準備下午的頒獎。
下午的國賽頒獎，比起考試來更加的重要。因為如果你不去參加頒獎儀式，將意味著你主動放棄國家級獎項的榮耀。
組委會臨時辦公區中：一箇中年教師正在電腦前，給白學調他的考試卷子，如果白學昨在批卷現場便能夠知道，這位仁兄，便是數競的的閱卷組組長。
“這是你的卷吧？”五分鐘後，螢幕上顯示出了一張寫的滿滿的試卷。
白學仔細一看，點零頭。
“你在第五題和第六題上沒有得到滿分。”中年教師把前四題的答案都去掉，只在電腦畫面上留下了最後兩道題。
“第五題你沒有寫證明，所以扣了兩分。”
這兩分是個約數，事實上，上面明明是扣了五分！
“嗯，是的。”白學又點零頭。
“第六題，你……”中年教師剛想話，突然愣住了。
畫面上，被華夏漢字佔滿，龍飛鳳舞的漢字搭配各種各樣的假設，顯得相得益彰。
假設a為紅房子，b為白房子……
“老師，我覺得我這道題寫的沒有問題。”白學臉色平靜的，彷彿在闡述一件事實，而不是在詢問老師這題能不能給分。
“你假設的內容太多了。”那老師搖了搖頭，“更何況，這道題是不需要假設的。”
白學解釋道：“我把這些數字與符號假設成生活中的用品，使推理起來更加的容易，這怎麼不行？”
“我們一就要把所有卷子都批出來，怎麼可能花大量的時間來推你假設的內容呢？”教師搖了搖頭，儘管他沒有看推理的正確與否，但光是這些假設，已經把這張卷子給拉黑了。
任憑白學花言巧語，巧舌如簧、口若懸河、強詞奪理，他也毫不退讓。
(本章完)
