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咱之所以恭維你是因為你是全國狀元，是高考746分，是語文英語理綜雙滿分，但這並不代表著你在數學上就可以膨脹到不知道天高地厚了。
就問在座的各位誰不是全省狀元？就問在座的各位誰高考數學不是一百五十分？不好意思，好像只有白學不是。一個連高考數學一百五都沒考上的人，竟然敢叫囂說自己能證明是哥德巴赫猜想？
遙想陳院士當年，在沒證明出“1+2”成立之前，也不敢叫囂稱自己是離哥德巴赫猜想最近的男人，更別說是今天一個連數學高考都沒考滿分的傢伙。這樣的成績，有什麼資格在一間全是狀元的宿舍中叫囂？
若是白學說自己能證明紅樓夢的作者不是曹雪芹，大家可能還會聽信幾分，若是白學說自己能創造出新的英語單詞，大家可能也不是不能接受，但唯獨在數學領域上，大家對白學持有者濃濃的懷疑。
儘管他數競在國家取得了一等獎，儘管他的數學在高考中斬獲146分。這樣的成績，在大眾的眼裡，是高不可攀直呼抱大佬大腿的存在，但是在一群學霸的中間，這種數競沒在世界獲獎、高考沒考滿分，就算不上什麼了。
尤其是，白學的其他幾科實在是太突出了些，導致原本不算差的數學，反倒是看樣子是白學最弱的一科。
吳斌見白學如此，也是嚇了一跳，要是個小孩子說這句話他能理解，因為它不知道天高地厚，如果是個老頭說這句話他也能理解，因為它不知道什麼是哥德巴赫猜想，如果是一箇中年人說這句話他也能理解，因為這是一種濃濃的反語味道。
但是，唯獨白學說這句話，他不能夠理解。白學的語氣之中，是帶著囂張與不屑，帶著狂傲與嘲諷的。他不能夠理解，白學究竟哪兒來的自信，即使是得過世界第一的數競，也不敢像他這樣放出如此豪言。
而且，對數論研究越深刻的人，越知道，哥德巴赫猜想的難度。這不是你說你想證明出來就能證明出來的。這也不是你放出豪言壯志就能夠證明出來的。這更不是你懷著滿腔熱情帶著百分之百努力就能夠證明出來的。
有多少數論專家，證明到死，也對哥德巴赫猜想束手無策，有多少農民想借“數論”風，贏得個好名聲，最終遺臭萬年。即使是有著鼎鼎大名的陳院士，在耗費十年光陰證明了“1+2=3”之後，也不敢在邁進“1+1=2”的雷池一步，選擇了急流勇退，暫時性的放棄了繼續論證。
王文清不明覺厲，但也將目光投到了白學的身上。
白學也不是那種自大之人。手握哥德巴赫的猜想，就問我怕過誰？當然，白學的打算是憑藉著真實實力解決這道世界難題，但他同時相信，這一天並不會太遲。
如果按照等級劃分來說，這算的上是一道LV9的題目，如果硬解的話，起碼要達到數學LV9才有可能完成。但是白學擁有了這哥德巴赫猜想的圖紙就意味著有了這道LV9題目的解決方案。這就相當於看答案解決問題。既然是看答案解決，就不再需要那麼高的數學等級，需要LV7左右的水平即可。
