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當李義知道自己所處的年代以及身份後，他就一直為自己計劃著未來。因為他很清楚，再過十幾年，橫掃整個大漢王朝的黃巾之亂就會爆發，隨後就是董卓專權進而變成群雄割據的亂世。
三國演義在前世李義看過許多遍，他很多時候都在幻想著如果自己能夠回到三國時代的話……而如今，夢想實現了一半，因為他雖然沒有回到三國時代，但卻回到了東漢末年，而且身邊還有著呂布和高順！
雖然他如今的年紀幼小，但年紀小，卻也有附和這個年紀的計劃。事實上李義回到這個時代變得如此幼小還是很滿意的，畢竟1、2歲的孩子露出破綻還能夠用神童或者小孩子本來就會做一些奇怪的事情來解釋，但一個正常的青年……畢竟，不是每個穿越者都是影帝。
習武、讀書、拉班底，這就是李義在這個年齡期制定的三部曲，但當他見到了皇甫規和張奐之後，他又悄悄改變了預定的計劃。或者說增加了一個計劃，扮神童！
神童在這個時代可是非常容易出名的，有了名聲，許多事情都會變得好辦起來。比如說……招攬賢才。現實畢竟不是遊戲，而李義也很有自知之明，他可不覺得自己就算從現在開始苦讀孫子兵法之類的兵書，長大就能智比諸葛了。
但想要招攬賢才，在這個時代基本上只有兩個可能，要不有名，比如劉備。要麼出身好，比如袁紹、曹操。出身李義自然是沒辦法改變，誰讓他阿父李彥不願意當官呢？但名聲，這顯然是李義可以辦到的。
而神童，就是獲取名聲的第一步。在李義的計劃中，如果不出意外的話，算盤絕對會很快被士族們接受，而自己作為發明者，自然也會跟著名聲遠揚。
好吧，其實他本來是想作兩首詩的，雖然他對於詩詞沒啥興趣，但有些詩卻還是記得非常牢的。只是可惜，在他稍微琢磨了一下後，頓時就打消了這個念頭。一個小鬼根據算籌和籌算搗鼓出阿拉伯數字和算盤，可以說孩子富有想象力。但如果做出一些絕品詩句？貌似這個小鬼連詩經都沒看過吧？
正如李義所想，皇甫規隔天就直接將張奐帶了過來，兩人圍著算盤不斷研究著，甚至無師自通用算盤進行了更加高深的算術。
“好好好！阿義！你的這項發明，可當真是了不得啊！”張奐看著李義一邊搖頭晃腦一邊讚歎著。看他那複雜的眼神，顯然是想不明白一個小孩子是怎麼搗鼓出這麼一個東西的。
“阿義，你現在給它取個名字吧，然後為師就將它送入京師。”皇甫規倒是鎮定了許多。
“就叫算盤吧~”李義笑道，非常燦爛的笑容。顯然皇甫規的話讓他非常非常的開心，“只要進了京師，那些大儒們肯定就會記住我的名字……”李義心中暗想著。
“算盤？好！夠貼切！那就這麼定了！”張奐聞言立刻應道，隨後摸了摸李義的小腦袋笑道，“雖然它是在算籌和籌算的基礎上發明的，但卻比算籌方便太多了。”
隨後，他們兩人就一同寫好了簡策，將簡化的數字以及算盤一同送往京師，並著重提到了李義的天才。不過開心的李義並沒有發現，皇甫規兩人眼神中的一絲苦澀。
而在隔天，皇甫規和張奐又在郭鴻等人的見證下，正式收李義為弟子。是的，兩個人同時收一個人為弟子，雖然有些不合規矩，不過介於李義的天才，兩人覺得破例一下也沒什麼的。
“兩個人一起教，萬一教不好的話……”皇甫規和張奐對視了一眼，同時露出了一絲古怪的笑容。好吧，教導李義這種神童，作為夫子的他們壓力不可能不大。畢竟神童神童，再神他也是童子。想要將神童真正變成天下間出色的賢才，夫子的教導才是最重要的。
而此時李義的表現，顯然讓他們有些膽怯了，因為萬一李義日後沒辦法達到一定的水平，那問題肯定是因為自己這個夫子啊！所以兩人乾脆也不爭了，一同成為李義的夫子，如此一來，一個人教不好，難道兩個人都教不好嗎？
隨後，皇甫規和張奐就正式進入了夫子的角色，在再次確認了李義的基礎之後，開始教導李義學習【詩經】、【尚書】、【易經】、【禮記】、【春秋】等學識。沒幾天，又在李義的強烈請求下，加了兵法的教導。
對此，張奐和皇甫規自然不會反對，雖然他們是儒士，但更多的還是將軍。將軍的弟子，怎麼能不會兵法呢？而且經過幾天的時間，他們明顯感覺到李義對於兵法的興趣要遠遠大於其他的學識，這讓他們更加看重這個弟子了。
正所謂千軍易得一將難求，在北方鮮卑越來越強
