第34章 要抓住幸福 (第2/2頁)
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看到班裡的學生一個個都要積極向上，齊老師欣喜愉悅的心情是無以言表了，拿著課本大步邁進課室裡。
上課鈴響了。
放學後，輔導班即將開課。昨晚上報名的幾十個學生，集中在了一間大課室裡。
齊老師高興過後的擔憂來了，和寧雲夕道：“一到六年級的學生都有，你打算怎麼教？一對一嗎？能教的來嗎？”
“我都想好了，齊老師，我會把他們按年級分組，每個組發個題目讓他們做。”
“題目？”齊老師訝異。
“對，以考促學。”
到以考促學，在八十年代初這種教育方法和觀點還沒有也並不盛校所以齊老師用很懷疑的目光看待寧雲夕提出的教學方式。怎麼的以考促學？教學不都是給學生灌輸知識嗎？
走到大課室裡，課室裡的學生反而沒有圍在外面的家長人多。這裡頭，有坐在輔導課裡的學生家長，比如朱嬸。也有那些聽了新聞來觀望但沒有報班的家長們。後面的這部分人比前者更多，大都是一種看好戲的狀態。
“能行嗎？這個寧老師，看起來很年輕！”
“帶她的老師年資較大，其實是年紀大的那個老師講課吧。”
“我看不成。昨晚那些訊息都是糊弄饒。一個實習生能教的比在崗的教師好？”
朱嬸站在課室窗戶旁邊聽那些家長議論，不由緊張起來。如果寧雲夕教不好，她豈不是變成別人口中的傻子。
寧雲夕將學生分好了組，發放了特別考卷。
有家長一看喊道：“不是上課嗎？怎麼變成考試了！”
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