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立體幾何考驗的是空間的想象力，陳林拿出紙筆先是將這個圖畫下來，沉思了五分鐘，孫銘走上了講臺，盯著黑板上的這道題發呆。
下面的同學們也紛紛拿出紙筆來解答，這種題目在考試中一般會列在倒數最後二道題，能解答的出來也是一種驕傲。
周笑笑和林姍拿出了紙筆，將這道題寫在了本子上。二個人皺著眉頭苦思冥想，四個圖案重合在一起，先要分清哪些資料是有效的，哪些資料矇混視野的。
陳林得意洋洋的解答，數學是他的最強科，這道題很難，他將四個圖拆下來，找到了一個解答方案。
陳林心中在冷笑，讓你小子吹牛皮，當著全班同學的面口出狂言，看你小子怎麼收場！
陳林解答了五分鐘，孫銘也動手了。他甚至都沒有接同學接過來的紙筆，二班的數學老師皺緊了眉頭，這道題不先理清楚思路很容易走進死衚衕的。
這個道理老師懂，學生也懂。孫銘在班級裡成績墊底是不爭的事實，剛剛能夠解出來完全是幸運吧，這次他要倒黴了。
二班的數學老師看了看孫銘寫的內容，無奈的搖了搖頭。第一步的做法就錯了，在看看陳林，用的方法雖然老套，但不出差錯能解出這道題的正確答案。
四班的學生盯著黑板看了一眼，都自顧自的做題。只有周笑笑雙眼盯著黑板一眨不眨，一副若有所思的模樣。
“笑笑，你在看什麼呀，趕緊做題。”林姍見周笑笑盯著黑板看，有些不耐煩的說：“難道你還指望他能解答出來呀！”
周笑笑若有所思，小聲的和林姍打賭：“姍姍我們來打過賭，如果孫銘解答不出來我以後都不理他；但如果解答出來了，你以後對他態度好一點，畢竟都是一個班裡的同學。”
明擺著贏的局林姍當然很爽快的賭了，也不知道好友為什麼對孫銘那麼有信心，要是能解出來，母豬都能爬上樹！
孫銘在黑邊上寫了一大堆無用的內容，幾個對孫銘抱有一絲希望的同學也喪失了信心，自顧自的解答黑板上的題。
孫銘的解答思路和別人的不一樣，立體幾何這東西本來是相通的，並不是必須規定一條路。
孫銘飛快的將最後幾步寫在了黑板上，一大堆看起來雜亂無章的東西有了骨架，形成了一個整體！
將黑板仍在了講臺上，自顧自的走了下去。陳林剛想譏諷幾句，眼睛的餘光看到二班的數學老師滿臉的愕然！
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第五十四章 輸給學渣的學霸
“瞎貓碰上死耗子了。”林珊抬起頭，意外的看到孫銘將這道非常難的數學題解答出來，心中很是震驚，但嘴上卻如此說道。
林珊的數學成績不算拔尖，但也不差，這道數學題他已經研究出了一些頭緒，這還沒有開始解呢，他已經答出來了！
這讓一向心高氣傲的林珊有了一種挫敗感，周笑笑看孫銘將這道題解答出來眼睛眯成了一條線，微笑著說：“姍姍，願賭服輸哦！”
“這不可能！“陳林站在黑板面前盯著黑板上的解答過程，心中無比的憤怒，這種被智商碾壓的感覺就像被人捏住了喉嚨，喘不過氣！
二班的數學老師震驚之下拿起筆將這道題的解答方案抄錄下來，這個解答方式連他都沒有想到，有一種豁然開朗的感覺。
“孫銘，你真牛氣！”潘毅等孫銘回到座位上，毫不吝嗇的誇獎，孫銘倒是有些不好意思了，假裝靦腆的答道：”我以前在網上看到過類似的題目，做過而已。“
潘毅點了點頭，他並沒有注意到孫銘解答這道題的時間。要知道就算掌握這道題的答案，將過程寫出來也需要花很多，孫銘用時不過短短的五分鐘。
陳林心裡還很不服氣，但也知道今天這一局算是徹徹底底的栽了。不是說這小子是個學渣麼？有比學霸解題更快的學渣？
不管是孫銘隱藏了什麼實力，還是以前做過這些題目，這一局也只能認栽了，讓他在厚著臉皮筆試一場還真做不到。
一班的數學老師王小虎臉上掛不住了，陳林數學他是知道的，全年級排前十，一百五十分的試卷總能考個一百四十幾，打起了圓場：“四班的同學是好樣的！我們這次來是以交流為主……“
說完一大通場面話就帶著陳林灰頭土臉的離開了，這也太尼瑪丟人了。陳林臉上火辣辣的，就像被人當眾扇了一個耳光。
一班的男生們一個個正翹首以盼呢，班長出馬
