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座，薇妮距她頗遠的正對面端坐下。
加文夫人從眼鏡後面上下打量了薇妮，說：“既然你來了。那考試就此開始吧。”
薇妮規矩地說：“好的，夫人。”
加文夫人叩了叩桌面，說：“教授們在各自的辦公室裡等著你，他們每人都有幾個問題需要問你。”
薇妮明白了規則，應道：“好的，夫人。”
第一間辦公室的門上寫著：植物研究──波特利教授。
波特利教授的辦公室裡擺滿了各種各樣的植物，有的藤蔓甚至蔓延到了牆上半懸空的書架上。
這位波特利教授薇妮曾經見過。上一次，波藤差點嚇死了加文夫人的雲曇蘭章，當時加文夫人就是找來了波特利教授確認雲曇蘭章是否有事。
波特利教授還是上次見到那樣友好，他請薇妮坐下。問了幾個《草藥學入門》中的簡單問題之後，又問：“菀藤有什麼作用？”
薇妮回答：“菀藤是一種極為珍貴的植物，被稱為‘生命之源’。傳說在很久很久以前。精通植物學的鍊金術師們甚至能用菀藤提煉出使人死而復生的藥物，可惜這種方法早已失傳。”
“死而復生的傳說不可信，”波特利教授說，“不過不知道你注意過沒有，元素卷軸的牆上也有一株古老的菀藤。可惜不知道為什麼。一年多以前，這株菀藤竟然慢慢開始枯萎。我想了很多辦法，卻一點效果也沒有。”
接著，他又指著辦公桌上的四盆花說：“這四盆花得了不同的病症，請你在最快的時間內幫助它們復原。所需要的材料都在這裡，你可以選擇使用。”
這四盆花都不過是尋常的魔法植物。常見病症和治療方法在《草藥學入門》中都有記載。薇妮很快配出了最優藥劑，淋到花葉上。不過片刻，四盆花先後恢復了生機。
波特利教授讚賞地笑笑。接著從桌下取出了一盆黃色的花，說：“很好，現在請治療這盆竹楓蘭。竹楓蘭可不是蘭屬植物噢。”末了，波特利教授好心地提示道。
《草藥學入門》裡並沒有提到過竹楓蘭。這樣漂亮宜人的植物大約屬於觀賞性，或者藥用型。薇妮對這類植物素來沒有研究。竹楓蘭這種植物也這是她一次聽說。
薇妮從材料盒子裡取出一些簡單的修復液和紫菀花粉。她將修復液抹在手心，又往手心灑了花粉。眼角的餘光掃過波特利教授驚訝的表情。薇妮抬起頭，自信地朝他展顏一笑。她雙手合上竹楓蘭，綠意元素從她的掌心慢慢溢位，一點點地注入了竹楓蘭花莖裡。 ；無害的修復液和花粉只是幌子，薇妮現今憑藉的，只是植屬法師天生的植物親和力。
片刻之後，薇妮滿意地收回了手，說：“竹楓蘭修復好了，波特利教授。”
波特利教授不可思議地瞪大了眼：“幹得漂亮！赫格倫小姐。這真是難以置信。我從來沒有想過，修復液配和紫菀花粉盡然能有這樣的效果！天吶，主神保佑，你能分辨出竹楓蘭的真正屬性就已經讓我感到驚訝，但是我不知道，你居然能在這麼短的時間內想到這樣匪夷所思的配方。說說看，你是怎麼知道竹楓蘭其實是雨竹和金葉蘭之間的過渡品種，又是怎麼知道……”
波特利教授一口氣問了十幾個問題，恨不得讓薇妮坐下來和他盡情交流魔法植物的養殖心得。
“請問我算是過關了嗎？波特利教授，”薇妮說，“我還有多門考試需要完成。”
波特利教授這才回過神來，遺憾地說：“好吧，你繼續考試去吧。”說完，他又圍著竹楓蘭仔細端詳了起來，一邊口中還喃喃地念叨著：“不可思議啊……怎麼會這樣……”
第二項考試是魔法道具的製作。
比起單純地使用魔法，魔法道具的製作顯然困難了許多。製作魔法道具和冶煉武器的鍊金術師們，除了需要學會精確控制魔法元素，學習大量的知識外，還要有豐富的創造力。鍊金術師們對於學徒的挑選極其嚴格，只有伊斯頓這樣的學院，才有實力開設基礎的鍊金術課。
克拉夫特教授將一張圖紙和一把竹籤放到薇妮面前，說：“你按照圖紙把物品做出來吧。”
這是市面上最常見的會粘在人身上的魔法蜻蜓。薇妮只掃了一眼圖紙，十個手指靈巧地翻動。沒多久，一隻精緻的魔法蜻蜓出現在了她的手心。魔法蜻蜓的粘連屬性來自電元素，薇妮將魔晶裡的電元素匯入了魔法蜻蜓中。
克拉夫特教授面上不動聲色，手卻隱隱向前伸出，想要從薇妮手中接過魔法蜻蜓。
薇妮沒有立刻把蜻蜓
