若爾

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顏佑之則紅著眼眶哄著被他埋在懷裡的若爾，眼淚有一點悲憤有一點希翼，彷彿十分相信老師的公證。

老師只當顏佑之做乞丐那些年，內心期盼著得到公證公平的對待，卻習慣遇到了委屈隱忍不言，對這十歲卻還跟著一群小蘿蔔頭上一年級的小男孩再添了一分憐惜。

若爾三人既然能分到這個班級來，說明這個班的班主任性格不是個嚴厲的。

她心下微微嘆息，正要牽著範小胖和若爾去辦公室，準備私底下蘿蔔加大棒好好教育。卻見被範小胖嚎的煩躁不已的若爾，突然從顏佑之懷中掙脫，滿臉嚴肅地朝範小胖揮著白嫩嫩的小拳頭威脅道：“再哭揍你！”

許是被顏佑之悶在懷裡透不過起來，嫣紅的小臉如同春末帶刺的薔薇，光芒懾人，哪裡有了半點被欺負後小可憐的模樣，倒是比她大了一歲高她半個頭的範禹澤，被她恐嚇的敢怒不敢言，活生生一個被惡霸蹂~~躪過的小媳婦模樣。

上學第一天，若爾就奠定了她未來在班裡的霸主之位。當然，她身邊少不了兩個在她每次打架之後，為她打掩護的顏佑之和秦馨。就連後來看清顏佑之真實面目的班主任老師，在私下裡都忍不住戲稱兩人是若爾的哼哈二將。

可以說，若爾的江山是‘打’出來的。

此乃後話，暫且不提。

眼下當務之急的事情，是帶範小胖去校醫院將他臉上的傷消下去，儘量大事化小小事化了，不然即使兩個孩子和好了，家長那關也過不去。

一路走老師就一路教育兩個小傢伙，什麼同學之間要相互友愛，打架是要坐牢的，老師知道你們都是好孩子等等。待她說完，覺得兩個孩子都受教了之後，她才滿意地問倆孩子，諄諄教導：“現在你們知道遇到這樣的事該怎麼做了嗎？”

範小胖特別受教地吸吸鼻涕：“告訴媽媽。”

老師：……

若爾則十分乾脆地說：“揍他！”

老師：……

範小胖：……

若爾的小拳頭雖然兇狠，但畢竟年幼，出來的都是外傷，冰敷過後塗點藥水，到了下午放學時，就看不大出來。老師和範小胖的家長說了說，對方知道打架的女生是方氏企業的小孫女之後，也大度的表示不追究，“孩子嘛，打打鬧鬧很正常。”

嘴上這樣說，心底卻心有餘悸，那孩子在電視上她也看過的，殺過人的，可見下手兇狠。

待回去認真檢查過小胖子的傷勢後，範媽媽鄭重地告誡他：“以後見到她就讓著點，實在不行就躲著點。”誰知道這樣的小孩會不會心理有問題？想到兒子和這樣的人在一個班，真是越想越不放心。

這件事老師並沒有告訴方家家長，一來是對這學生在方家的情形稍微知道一些；二來每天來學校接孩子上下學的都是司機，她根本就見不到方家人。

作為加侖學校特聘的教師，她自然也是教學水平十分優秀的，知道孩子自尊心強，這樣的事情也不會和司機說。

陶穎不知是從哪裡知道這件事，傍晚一起回家的時候，居然嬌滴滴地說了一句：“我才不要和殺人犯坐同一輛車。”

司機無奈，只好讓若爾在教室等他一會兒，他先將方若華和陶穎送回去再來接她。

即使是司機，他也知道在方家誰可以得罪，誰可以輕忽。

學校門前摩肩接踵車來車往，歡笑聲、低語聲，孩子們年輕稚嫩的臉龐笑容張揚肆意，或是矜持有禮地相互揮手告別。若爾一個人佇立在學校門口，如同一隻漂流在海上的小船，周圍的人群隨時會將她淹沒在人海里，起起伏伏隨波逐流，又像是隨時都可能被迎面撲來的浪掀翻，沉入海底。

顏佑之站在她身後，原本只是靜靜的看著，卻不知為何，忽然上前去牽住她的手，朝她微微一笑。那笑容燦然奪目，像是帶著未散盡的夕陽的熱度，溫暖而明亮。

若爾便任他牽著，越過人群，悠閒地走在靜謐的校園中。

加侖學校佔地面積非常大，環境優美，各式歐洲風格的教學樓，教學樓上爬滿的手掌狀藤蔓植物，道路兩旁遮天蔽日的高大梧桐樹，花園裡爬滿整棵樹木漫天盛開的粉色野玫瑰，還有花費了大力氣建造的引入江水進行人工過濾的天鵝湖，及細膩柔軟的人工沙灘。

顏佑之被救出來之後，因無人領養，住在方氏企業投資建造的一家福利院中，騎腳踏車三十分鐘就能到。

他領著若爾來到自己的腳踏車停放處。