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那天我上學時把它帶在身上,卻遲遲不敢給她。
她看見我吞吞吐吐的樣子,問我:“是要給我的嗎?”
“啊?”
她指了指我手後攥得緊緊的瓷俑。
此時我也只有硬著頭皮把瓷俑遞給她。
她仔細看著瓷俑,摩挲著,“謝謝你,我很喜歡,我喜歡漂亮的東西。”
我這才鬆了一口氣,滿心的歡喜起來。
我第一次注意到扇稚的時候天空正陰暗的下著綿綿細雨。
那天我在回去的半路上突然發現忘了帶回《春秋》這本書,想到明天師父可能會提問,便讓元遙先在亭子裡躲雨等我,自己撐著傘返回卿文殿。
而我發現此時竟有人還未走,看著窗外,低聲的哼唱著小曲。
是奴兮的姊姊,扇稚。
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她見我走了進來,忙收了聲,紅了臉驚慌失措的看著我。
其實扇稚也算上是漂亮的女孩子,烏雲秀髮,眉宇清秀,唇紅齒白,身材勻稱。只是奴兮太過耀眼,輕易地就把扇稚隱埋在她的光芒之下。
她慌張起身,向我行禮。
“你怎麼還不回去?”我見她可憐的樣子,不想讓她更為難,便主動的問她。
“外面下著雨呢…”扇稚小聲地回答我。
“那你的侍女怎麼不來接你呢?”
“應該…應該一會兒會來吧…”明顯的底氣不足。
我聽了有些憐憫起她來,怎麼說她也是將軍嫡出的女兒,不應該如此怯弱才是。
“稚,是個好名字呢。”
“嗯?”她抬頭望著我。
我向她微笑,“稚‘交接有時,至於別後則雌雄不雜’(1),被看作守信義的典範。女孩子取這個字則象徵著忠貞不貳,確實很有寓意。”
她謙虛地抿了抿嘴唇,“十二皇子過獎了。”
我看時間不早了,怕元遙等得擔心,便直接把傘給了扇稚,不顧她的推阻,隻身頂著雨跑到茫茫的雨中。
(1)出自《儀禮?士相見禮》
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去學堂和眾皇子一起讀書是我拼命央求皇上才得到首肯的。
太后對此頗有微詞。
“女孩子家多學些女紅、修養、禮儀才是正理。當然想學詩書也不是壞事,大可找些有學問的命婦教授,去學堂和眾皇子一同讀書,男女共室,成何體統?!”
皇上陪笑著:“母后教訓的是。只是母后說得也不免嚴重了些,他們都還只是些無知的小兒,暫時也無需避諱那麼多。難得她有求學之心,母后就準了吧。”
我出列跪下,“請太后成全。”
太后縱然有些不情願,但見我意志堅定,說:“扇稚也一起去吧。”
我知道太后終究是對我存有戒心的,所以才叫姊與我一起,但是我的目的已經達到了,姊能奈我何?
於是我歡歡喜喜的給太后和皇上拜恩。
我很喜歡十二皇子,那個在我面前總是微紅了臉的男孩子。
將軍府也有過一架鞦韆。
我喜歡坐在上面盪悠悠的打發時間。
我曾無數次設想如果坐在它上面被高高蕩起時是什麼感覺。
我乞求過爹爹,可他只是冷冷的看著我,第二天就叫人把鞦韆了拆下來。
是十二皇子讓我第一次體驗到飛的感覺。
他對我那樣的好。
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過了些日子,我再去沁春媛桃花間盪鞦韆時,發現它的繩索上纏滿了五顏六色的花朵,十分絢麗。
我知道是他做的。
後來他又送了我一個唐朝仕女的陶瓷,質地十分的好,我把它擺在最顯眼的地方。
然而我喜歡他並不只是因為這些簡單的瑣事,我更喜歡他倔強的進取心。
每到一個月,程師父都要帶著我們去拜見皇上。
程師父向皇上稟告我們的學習情況:“每個皇子都天資聰慧,兩位小姐也機敏好學。尤其是十二皇子,進步很大。”
於是皇上叫十二皇子,“我聽姝賢妃說你每日讀書到很晚,可是真的?”
十二皇子跪於殿下,畢恭畢敬的答道:“兒臣只是感慨這學無止境,便想每天多抓緊些時間研習聖賢之書。”
皇上點了點頭,“你小小年紀便有這樣的想法實在難能可貴,朕很欣慰。只是用功時也要注意自己的身