第6部分 (第1/4頁)
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不得不說，藤田智也確實是一個好老師，他最擅長的便是因材施教。在教完兩人基本功之後便發現了這兩個學生出彩的地方——情感。
作為一名老師，藤田教過許多學生，大多數的學生都只是演奏一件樂器罷了，他們所擁有的只是技巧。而這兩個學生有著豐沛的情感，他們所呈現的是真正的音樂——人類情感的寄託和表現。
因此藤田在每教他們一首曲子的時候，首先做的是告訴這兩個孩子（偽）這首樂曲的創作背景和想要表達的情感是什麼。而兩位學生的表現也每每叫他驚異，讓他覺得自己做這兩個孩子的老師是自己的幸運和驕傲。
“嘩啦——”房門被開啟的聲音吸引了三人的注意力。一團小小的影子從門縫中溜了進來。
看著向自己衝過來的人影，不破尚無奈卻寵溺的一笑，習慣性的張開懷抱接住了粉雕玉琢的小人兒。
可愛的小包子在進入哥哥懷抱的瞬間就送上了一個軟軟糯糯的香吻：“哥哥，阿清想你了。”
不破尚輕輕地捏了捏小包子挺翹的鼻子：“今天早上在飯桌上才見過，這才幾個小時又想了？”
一旁的藤田好笑的看著兄弟兩個，不禁也打趣的走去蹲下/身，看著小包子：“凌清只想哥哥嗎？沒有想叔叔？”
小包子皺了皺鼻子：“有想啊。我先想哥哥，然後想姐姐，最後想叔叔。”
聽到自家弟弟的回答，不破尚哭笑不得，卻也十分開心，不愧自己疼他一場。
這個弟弟就是他的“生日禮物”。儘管一開始想要一個弟弟是別有用心，但是當這個弟弟降生的時候，他卻一心寵愛這個新生命，完全打消了原先的決定。
神奇的是這個弟弟生下來就機靈聰明，而且最黏的就是自己。晚上要一起睡，吃飯要一起吃，就連洗澡也要一起洗，長到現在幾乎都是自己帶大的。
“阿清，怎麼又來打擾哥哥了？”不一會兒，不破綠也來到了琴房。
“我想哥哥了，而且要和哥哥說‘謝謝’啊。”小包子無辜的睜著水潤的大眼，糯糯的說。
“道謝？為什麼啊？”不破尚和其他不知情的兩人一頭霧水。
坐在不破尚膝頭的小包子扭了扭小屁股，用崇拜的眼神看向心愛的哥哥大人：“今天媽媽和阿姨們聊天說當初爸爸給我起的名字是‘龍太郎’，是哥哥堅持給我換了‘凌清’，比龍太郎好聽多了。我才不要叫不破龍太郎讓人家一輩子笑話，所以來謝謝哥哥讓我避免這種命運啊。”
接受著弟弟崇拜目光的不破尚嘴角微微抽搐：他對自家父親起名的水平真的是不敢苟同。一個尚太郎已經讓自己鬱悶不已了，又怎麼可能讓親愛的弟弟也續寫自己的悲劇呢？
“阿清真聰明啊~”一旁的藤田忍俊不禁，“這個年紀就知道名字好不好聽了，真是個小天才。”
聽到誇讚的小包子一抬下巴，一副驕傲小孔雀的樣子：“除了哥哥和姐姐，阿清最聰明。”說完看著哥哥姐姐，將小臉抬高暗示著什麼。一旁的恭子一看，瞭解的親了親他的左臉。
不破尚被自己弟弟的可愛樣子逗笑了，在另一邊臉親了一下，伸手揉了揉他柔軟的頭髮。其實他知道自家弟弟是真正聰明，而且應該是三人裡最聰明的。
雖然外人一直誇不破家積了福，有三個聰明乖巧的孩子，但是他知道自己雖然聰明但是有一部分也是前世記憶的取巧，恭子是後天不懈努力，只有自家的弟弟則是生下來就聰明機靈，對數字更是敏銳，連父親都誇他有商業天賦。
看著三個孩子相親相愛的樣子，兩個大人笑得十分欣慰。
“不破夫人，上次我給你們的建議，不知道商量好了沒有？”藤田小聲問不破綠。
不破綠也輕聲回答：“我和家夫商量了，這個還要和孩子討論，不知您現在有沒有時間，剛好我們把這個事情跟孩子說一下吧。”
藤田點頭：“就現在吧，不久也要入學考試了。”
不破綠看藤田同意了，便叫起兩個孩子：“阿尚，恭子，你們隨我來，爸爸媽媽和老師有事情跟你們商量。”
不破尚和恭子剛起身，想要放下小包子，誰知小包子死死的拽著哥哥的衣服，吵著鬧著也要去。不破尚怕傷著弟弟，只好看向不破綠。
但是不破綠對自家小包子也沒轍：“算了，阿尚你帶著弟弟一起來吧。”
書房
幾人剛在書房坐定，藤田直接開門見山：“阿尚，恭子，今天和你們談的主要是你們上學的問題。”
