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的情況下，張心果斷的將後世非常流行的拓展訓練的方式引入訓練中，受到很多學員的歡迎，其中有很多學生非常喜歡的專案，比如後世很流行的c野戰遊戲等一些列的能夠強調團隊合作的遊戲，讓大家在遊戲中學習是張心想要達到的一個目標，讓很多的學員是實際操作的過程中明白了一個人的力量不是萬能的，“團結才是力量的”的道理，是學員加深了合作的意識，在未來的戰場上起了非常的作用。
再來就是組織學校政治部的一些人，建立了心理諮詢室，讓學員在緊張的學習和訓練之餘，把自己的苦悶和迷惘發洩出來，然後由政治教官進行專業的輔導，這樣就能夠讓每個學員能夠得到了有效的心裡輔導，在排解了心裡的苦悶以後，每個學員在學習和訓練，都能夠發揮最大的能力，而且還逐漸的建立起了，一幫一的制度，就是讓各級教官和第一期的留校的學員，每個人在工作中發現問題，在對每個具體的物件作出具體的輔導。效果非常的明顯，不僅學員們非常的喜歡，就連軍校的各級領導也對張心的工作大家的讚揚，而且還受到了總教官何應欽專門的接見，當面表揚了張心，鼓勵張心在今後的工作中再接再厲。
一時間，張心成為軍校的風雲人物，使張心透過自己出色的工作迅速的在新一期的學員中建立了自己的威信。終於有一天，張心的工作成績驚動了學校的最�
