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麼問題，只是更加好奇接下來的課程而已。但太子卻一臉正經地說起了城隍廟棄嬰之事。
蘇青搖頭：“子民因貧窮不得已，或因狠心而故意丟棄小孩，這都是你們要考慮解決的事，不是我。我說過，我不管朝中事務的。”
三人難得意見一致地群起攻之：
“蘇青，你為什麼叫我們去看？”
“蘇青，你為什麼要從那裡抱小孩回來？”
“蘇青，這不是朝中事務，而是事關黎民百姓與無辜弱小。”
“蘇青，你無恥，卑鄙！”
……
蘇青被圍攻得落花流水，只得拿過筆墨紙硯：“你們三個也不是傻瓜，既然都已經看過了，每個人寫兩個解決方案出來。”
三人依言寫好，蘇青也不看，只說：“互相交換，每個人將其他二人的兩個方案，各寫五條不能實施的理由或是可能失敗的原因出來。不能重複寫。”
然後又說：“繼續交換，在每條不能實施的理由或是可能失敗的原因後面，各寫兩個方案來去掉這些阻礙，務必使每個方案都可行。”
“寫好了就輪流看，然後，每個人再寫兩個自認為可以較為妥當地解決棄嬰事件的方案出來。”
這一番下來，蘇青最後拿到的方案其實就只有三個了，有四個方案大同小異。而且，實施過程中的細節和注意事項都被他們寫了出來。蘇青又叫他們輪流看了，說：“你們回去以後，叫自己的食客或是朝中相關的官員再討論討論吧。”
宣王笑著說：“蘇青，你這一招集思廣益倒是使得不錯！”
蘇青道：“只有三個人，還是少了點，所以才叫你們回去以後找人再討論。你們要想學我這一招，就得記住了：方才在這裡，我和你們三個之間，都是平等的。我們所討論的，只是圍繞如何解決這一件事情，每個人所寫的東西或是講出來的話，不管對錯，我都沒有打擊你們。也沒有允許你們對別人進行斥責或人身攻擊。”
這其實是頭腦風暴法的變相運用，其前提就是平等、自由、開放。而這裡最缺乏的就是人人生而平等的觀念，蘇青已經告誡過他們，並現場演習了一次，至於他們到底能不能接受，能不能活學活用，在蘇青看來，都已經與自己無關了。
太子若有所思：“蘇青，明明是很簡單、大家都會的東西，可偏偏到了你這裡，卻有出人意料的收穫與驚喜。你總是這麼與眾不同。”
宣王也誇讚：“蘇青，你簡直就是化腐朽為神奇，有點石成金之能！”
蘇青嗆了一下：“別！可別把我說得天上有，地下無，會折壽的。”
凌玥接過話頭說：“你若不是天上有、地下無，父皇也不會對你另眼相看。蘇青，父皇給了你想要的安全、自由與大量的賞賜。你還想要什麼？你不是說人有五個層次需求的嗎？還有什麼是你沒有得到滿足的？要什麼東西才能引發你的興趣和積極性？”
居然這麼明目張膽地探人隱私？還用這樣大言不慚的口氣？
蘇青看著凌玥深邃的眼神中莫名的微芒，淡淡道：“我想要的，你們給不了。”
“哦？是什麼？”太子與宣王也一臉好奇地追問。
蘇青看著窗外，幽幽道：“願得一心人，白首不相離。”
太子大笑：“蘇青，這還不簡單！京城上下，不知多少大家閨秀、小家碧玉都夢想嫁給蘇大才子。你看上誰了？我讓父皇給你指婚，包你抱得美人歸！”
宣王搖著扇子：“蘇青，你到底是要男的，還是女的？”
挑起話題的凌玥卻只是哼了一聲，臉色難看得很。
蘇青認真說：“男的！”
太子驚訝：“蘇青！難道你以前不是在開玩笑？”
蘇青忽而微微笑：“這是我的終生大事，怎麼會開玩笑？”
說罷，起身離開，不去管那三人的神色各異。
太陽底下，太子等人只覺得蘇青的背影異常地瘦削、蕭索。
作者有話要說：一點小知識：
頭腦風暴法（Brain Storming——BS）：
一種透過集思廣益、發揮團體智慧，從各種不同角度找出問題所有原因或構成要素的會議方法。BS有四大原則：嚴禁批評、自由奔放、多多益善、搭便車。
九型人格：
第二十二章 三進宮
“蘇青！”太子追出來，伸出手，卻又猶疑著放下。
蘇青笑著回頭：“你們歇會
