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力差距，在確定能對付容止之前。他不再莽撞挑釁。
這或許是成熟，可這樣的成熟真的是花錯想要的麼？
至於楚玉，她與容止可以說是家裡最閒的閒人，容止身上雖然掛著官銜，卻仗著自己是太后的親戚，整天“抱病”在家，每月頂多出門四五日。和真正閒人地楚玉沒有多少區別。
自從“去洛陽”事件發生後，楚玉索性也豁出去了，反正天如鏡不是說不管她怎麼做都沒辦法改變天命的麼？
容止不外出的時候，便會在竹林中設下兩張方便休憩的軟榻，弄幾碟點心。煮一壺茶，隨後將楚玉請來，讓她給他上課。
在得知了天如鏡手環的主要功用之後，容止還不滿足，便又向楚玉提出來要了解她所知道的一切知識。於是繼南朝教過天如鏡英文後，來到北朝，楚玉又一次有機會重操舊業。教學物件是容止，教學範圍則是全科。
在開課之前，楚玉已經做好了受打擊的準備，她知道容止很聰明，學起東西來會很快，就算是見到他過目不忘，也不應該覺得奇怪，但是儘管做了這樣地準備。待教學正式開始後，楚玉還是被容止的吸收理解能力給鎮住了，那已經不是單純的過目不忘不用教兩遍，而是達到了聞一知二知三知十的境界：比如教他一個公式，那麼他便能根據之前所學的。把相關地幾個增補公式給推匯出來，再比如教他一個英文單詞。那麼這個單詞的各種變形，以及延展詞彙他基本也能無師自通。
好在楚玉每天最多隻教他半刻鐘，否則一定會在第一天就被打擊到死。
這已經不是人形學習機了，簡直就是黑洞。
每天上課半刻鐘，這是容止要求的，最初楚玉看到這個時間的時候覺得很不可思議，假如每天只教半刻鐘，要多久才能講完她十多年寒窗苦讀所學啊？不過等真正上課後，她便發覺容止考慮得實在太周到了，不僅考慮進去了他的學習掌握速度，還把她地精神抗打擊能力一起算計進去。
兩人每天的日程是這樣的，早晨楚玉先睡個懶覺，睡舒服了，洗漱完畢便有一個侍從在外面等著，請她前往容止地院落，到了地方，一般容止便已經在等待，兩人一起吃早飯，假如起床晚一些，便順便把午餐一塊兒吃了。
待吃飽喝足，再休息片刻，才是短暫半刻鐘的教學時間，飽受打擊的半刻鐘過後，又是愉快的休閒時光，楚玉偶爾說起二十一世紀的事，容止也饒有興致地聽，偶爾湊趣插上一兩句。
在這個世上，雖然最早知道楚玉擁有超出時代侷限知識的人是天如鏡，可是能夠理解楚玉思維的人，卻偏偏是容止。
在公主府的時候，容止別有用心，楚玉亦是有所隱瞞，那是他們最為相錯隔閡地時候，彼此不信任和存有保留；在洛陽的時候，容止化身做觀滄海，單方面的欺瞞楚玉，而楚玉也對他保持有距離。
……直到現在。
一直到了平城，在一個至少雙方都首肯的，表面上還算平等的交易後，他們彼此之間，才算是真正地，第一次彼此坦誠相對。
已經明確了一致的目標，彼此之間並無利益衝突，說起話來也輕鬆不少，楚玉不必時刻擔心說話間會洩露什麼，反正對於容止，她已經沒什麼值得洩露地了，說起穿越之前的事，也能十分隨意。
而容止，他雖然還隱瞞了一件重要的事，但與楚玉相處的時光，卻是他有史以來最誠實的狀態，兩人談論到某些事時，他不再隱瞞自己的真實心思，而是坦然說出想法，有時候與楚玉意外地完全重合，有時候卻又截然相反。
說到皇帝時，一個來自廢除帝制的二十一世紀，一個心比天高凌駕於所有人之上，一個是漠不關心另一個則是滿不在乎，看著彼此，俱是大笑。
但許多時候，他們的觀點卻又截然相反，就拿教導小拓拔來說，楚玉堅持要將小拓拔往四有新人那方面培養，容止則整天給一個兩三歲的小鬼灌輸人不為己天誅地滅的理念。
“有紀律？有理想？有文化？有道德？身為帝王，道德是最多餘的，而他的理想，也只能是自己的國家。”
“好吧，我教他未來的四有新人標準是不大正常，但你教一個不到四歲的小鬼怎麼用權勢殺人怎麼耍陰謀詭計，這就比較正常？”
光是為了這件事，他們就不知道吵了多少架，吵完後不歡而散，第二天楚玉又沒事似的過來吃飯，吃飽之後是拍桌子繼續吵還是轉移話題聊別的，要看當時的天氣或心情。
那真是非常快樂的時光，就連吵架，都無比的愉快，比在洛陽維持的虛假生活
