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磨起大菜刀來。
大菜刀被磨得非常的鋒利，方文淺用它能刮剃得下臉上的毫毛。他再用三花酒來沖洗一下刀口。然後叫同事搬來課桌，桌上擺放一塊切菜的枮板，請水教授坐下桌前的椅子，挽起了水教授的右手袖子，先在胳膊扎綁澠子止血，預防手掌砍斷了血噴出來過多。之後，方文淺又給水教授動手術的手腕擦三花酒消毒一遍，他又吩咐當助手的同事準備好，當他一刀砍下了水教授的手掌，就馬上給手腕傷口敷藥包紮。最後，他將水教授的右手放到切菜的枮板上來，又吩咐水教授轉臉去一邊不準看右手，當聽到他大聲喊到一、二、三的三時，水教授就要拼盡力氣喊出好！
在場的人都知道，方文淺用大聲喊叫來消除他自己內心的恐懼，來轉移水教授的注意力，才能砍下一刀就能斬斷手腕，確保截肢手術一次性成功。
頓時，在場的人都屏氣等候觀看進行一場不用麻醉藥的截肢手術表演。
作者題外話：你想知道水教授的手被快刀斬斷了之後的形態怎麼樣，請你投票來支援作者構思寫作，請你收藏才便於閱讀！請你評說一兩句！ 。。
第17章 急救
為了雙手握上刀柄，方文淺特地給菜刀柄的鐵孔駁上一截木棒，刀柄加長了，雙手才能同時握上了刀，雙手揮刀砍下去，才能乾淨利落一刀便斬斷手腕。一刀就斬斷手腕，才能減輕挨刀人的痛苦，才能減少揮刀者的恐懼感。
方文淺見到水教授將頭轉去一旁了，他就將藏在身後的菜刀拿過來，雙手握了刀，舉起來了，又試較對一下方位，確認照這樣方向砍下去準能砍中手掌聯手腕關節處了，他又將刀高高地舉起來，用丹田運足了力，大聲吼叫出了一……
就在方文淺喊一的聲音剛落地時，“刀下留手”的喊聲猶如劈雷炸響，震得全場的人都發愣。水教授也被嚇得抽手進來。片刻之後，大家才回過神來，循聲看去，只見到獨腿的項寶仁像蹦跳的樹蛙跳到了“手術檯”前來了。
項寶仁氣喘吁吁地說：“方……方老……師，我找到治蛇傷的藥，拿來了！”
寶仁馬上從口袋掏出茶杯大的兩隻廣口玻璃瓶子放到桌面上來。
水教授看見放近他右手的兩隻瓶子貼的標籤都寫著蛇藥兩字。他不太信任地看著這個殘疾的男孩子。
方文淺給水教授作介紹說，項寶仁同學就是治蛇傷郎中的兒子。他拿蛇藥來了，水老師的手有希望保留下來了。接著他就催促寶仁趕快施藥驅毒。
雖然，項寶仁沒有親手治過毒蛇傷的病例，但是，他曾經多次看過爸爸怎樣給別人治蛇傷的操作。現在，他爸爸不在家了，他就得義不容辭地頂替爸爸來救人，絕不能讓蛇毒液奪去人命。
他就大膽沉著地仿照他爸爸的操作程式動起手來，先用縫衣針在蛇咬的傷口周圍扎刺幾針。
水教授的右手背的皮色已經變青，而且腫脹像一隻拳擊手套，尖針一紮下去，裡面馬上流出紫紅色的液汁。
寶仁為傷口放凝血之後，又馬上從一隻瓶子挑取藥漿糊來敷塗在傷口的周圍，不封死傷口留出個孔口，讓毒汁繼續從這個孔口排出來。敷塗了藥，他就給病人解開捆綁在手腕和胳膊繩子，讓受傷的手得到正常的供血。
接著，寶仁拿起另外一隻瓶子，告訴方老師說，瓶裡共有3粒藥丸。用法是每次服用一粒藥丸，先將藥丸碾碎再放入半兩燒酒調勻了飲服。飲服這種藥主要功能是排蛇毒作用。每隔3個鐘頭服一粒藥丸，一天服用3粒藥丸。這是臨時急救用藥法，想要完全治好蛇傷不讓受傷的手爛掉，還須等到他爸爸回來了，再用新鮮草藥治傷才行。
過了一會兒，寶仁問水教授說：“爺爺，你感覺怎麼樣啦？”
水教授說：“爺爺感覺到右手背不再是那麼的熱辣辣的疼痛了，而且，還看到鼓脹起來的面板開始出現細細的皺紋條了，這是消腫的現象。爺爺的手保得住了。非常感謝你趕來救爺爺！”
那天是星期六，那時的中小學校一週要上課5天半的，一天半休息。週六上午要上課的。水教授稍微舒服了之後，就催方文淺幾個老師快去準備給學生上課，別再陪在他身邊而誤了孩子們的功課。
晚飯後，水教授就想去項寶仁家去一趟。他要到項家去的目的一是要給寶仁一些藥費，二是要給寶仁的爸爸看一下蛇咬的傷情，給他配藥來繼續治療。於是，水教授就叫方文淺帶他去項家。
他們兩人來到項家門前，見到屋門緊關。項草藥和項寶仁在屋裡爭吵。方文淺對項家父子的對話半句也
