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將飛劍的儲存力量耗倔；他又在王娟男友的房間裡完成了飛劍的充能；最後才開啟飛劍的自動巡航模式；讓其自己迴歸他主人處。
“有意思；有時候一朵不起眼的花；也能如此綻放出迷人的芬芳；看似平凡的靈魂；也能闡發出璀璨的光輝。”
“雖然僅僅是一時間的綻放；曇花一現；但是一顆種子已經悄然埋下；周晴再也回不到過去了。”
“不過一顆好的種子；如果丟在沙漠裡；它永遠也成長不起來；反而會漸漸死去。”
“可是若培養得宜；讓這顆種子生根發芽；讓她本心闡發出的光輝徐徐壯大；讓那點滴的星火；最終化為耀目的金陽；這樣就能收到一顆難得的果實。”
想著如此；王離臉上露出一絲微笑；這算是他來到物質介面的意外之喜了。
看了看時間；已經五點半。一個小時的車程；因為周晴的事。竟然是開了四個多小時；王離回過神來便不再耽擱；開著車就往老家鄉村過去；那裡是生養他的地方。
光禿禿的幾座黃土山；對應著松柏成林的的山丘；中間有著大片的田園；一條杏和幾條溪流縱橫；鄉間散發著泥土芬芳的土路。每隔幾里一片村院。
這就是王離心中對故鄉的映像；不過他已經很久沒回來；這些年；很多東西已經大變了模樣。
諸如水泥硬化路；還有農村土地綜合整治用水泥駐砌過的溪流；更引王離注目的是十里八鄉都可以看到的龐大建築；那是外地商人在本地投資建立的水泥廠。
僅僅是這兩個變化。就徹底將他的記憶打破。
不過路邊的小學似乎依舊與過去沒什麼兩樣；只是小時候學校建的一棟新教學樓；用了二十來年；也已經殘破而老舊。
到如今王離依舊清晰的能記憶起發生在這學校裡的一幕幕；那時候他每天從來不做作業；然後被老師各種打手板之類的體罰。
體罰之後。是留校補作業；當然；作業他是從來不補的；他只會將書包從樓上的窗戶扔下去；然後和老師說一聲要去廁所。
再留校。老師也不能不給學生上廁所吧；於是空手下樓。跑到教學樓後邊的一樓地下；他撿起書包就跑路；這種方法屢試不爽；在這小學讀的兩年半；他都是這樣過來。
不過小學的課程著實不難；他的腦袋還不錯；在這學校裡成績居然還不錯；曾經被奶奶拿著滿村子炫耀。
曾經王離也為這事很是得意；不過三年級上學期的時候；他被父親帶回了城裡；在城裡讀書；那時候父親多少也是個官了；學校很給面子；很輕易的就收下來。
不過接收一個鄉下讀書的孩子；肯定是要測試一下；看能否跟得上班級；結果麼；結果王離打了個三十七分；三年級是沒得繼續；直接降到二年級。
現在回想起來；縣城裡和農村的學校教育水平的差異確實是挺大的。
迎面開來一輛麵包車；鄉村水泥硬化路並不寬敞；王離主動將車退了十米；退到錯車道上；然後打量著這個他讀了幾年書的地方。
小時候；不知世事；無憂無慮；是他記憶中最快樂的時光；看著遠處的教學樓；王離臉上露出微笑；記憶中種種影像撲面而來；都是小時候各種玩鬧的影像。
諸如拍果凍其實拍的就是果凍上過塑密封的那層塑膠紙；那些塑膠紙上有許多花花綠綠的圖案。
在那時候；他從鄰村的孝子手中贏了一張獨一無二的孫悟空；讓他幾乎高興顯擺了一個多月；其他孝子拿幾十張果凍皮他都不換。
在學校裡；將一隻腳提起來鬥雞；也頗為有趣；還有一群人貼著牆壁；將最前邊的人往牆角擠壓；美其名曰擠油渣或榨油；還有一堆人趴著壓在一個人身上堆小山。
更多時候一群人玩的最多的是打紙板；還有就是打彈子。
每年一個學期結束後；過去讀過的書和用過的作業本；都會被他們折成一個個紙板來打；紙板有的式樣有很多；有兩張小紙摺疊出來的普通紙板。
還有幾十張小紙折出來的“人間大炮”；還有用大書紙張弄出來的大紙板。
王離在打紙板上也是一把好手；只撕了本作業本；就能將院子裡其他大孝子的紙板都收回家。
不僅是紙板；玩彈珠他也是極為厲害；那時候；他還有一個小箱子專門來裝贏回來的彈珠；每隔一段時間；村裡和鄰村的孝子還會到他家來將他贏走的彈珠買回去。
而每年逢著樟樹籽發出來後；大家還會做竹槍；就是一切一根合適大小的竹
