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學院教研處，幾個身穿常服的教員正圍坐在一起閒聊。
“老趙，你說今天來的這個學員情況怎麼樣？”這位年逾五十的教員，肩上赫然是金色的松枝和一朵絢爛的寶相花。
本來這個時候，他已經上完晚上第一節課，可以回家休息了。但受到教研處趙主任的邀請留了下來，為的就是和他身邊幾個老夥伴一起批閱沈耘的試卷。
被問到的趙主任，此時抬頭笑笑：“看時間，筆試也基本上結束了，相信劉教員馬上就能趕過來。目前所知的是，他的體能方面非常優秀。”
“咱們這裡要培養的是軍官，光體能好也沒用。你說這套試卷他能做多少道？”另一位名叫丁文輝的教員，肩上同樣掛著飄帶和寶相花。看著手中的試卷，目光中略帶幾分玩味。
另一位教員接過話頭：“看他的資料，學歷挺高，想必那些文化課的內容應該可以答出來。專業性的東西，就說不好了。反正咱們也不能期望太高。”
說著說著，敲門聲忽然響起。
最靠近門的一位教員走過去開啟門，只見劉教員一臉喜色：“了不得，現在的年輕人了不得。你們快看看，我發現咱們這回招來了一個怪物。”
被劉教員這麼一嚷嚷，在場的幾名教員紛紛起了興趣。一人一張接過劉教員遞來的試卷，隨即掏出筆準備開始批閱。
拿到最後一張試卷的教員忽然驚叫起來：“不會吧，這個小夥子是不是前頭的沒做，怎麼最後一張都做完了?”
“咦？”因為這名教員的驚呼，其他幾人也紛紛詫異起來：“我的這張全都做完了，老丁，你那張呢？”
“我的也是，趙主任，你的呢？”
在劉教員神秘的微笑中，其他人驚訝地發現，居然所有試卷，全都被做完了。這在金陵陸軍指揮學院，是前所未有的事情。幾人紛紛將目光投向劉教員。
“超時八分，全部做完。而且超出的時間全都是在論述最後一道題目。”強忍著內心的震撼，這位教員裝作很平靜地訴說著事實。
包括趙主任在內的教員們紛紛沉默了。但隨之而來的，就是與沈耘的隔空較勁。他們想要看看，這份做完的試卷，是不是真的花費了心思。
所以哪怕許多簡答題目的答案讓這些教員們心頭充滿震撼，但是他們依舊選擇了閉口不言。批改完手頭的，就相互交換，這樣一份試卷，六個人依舊花費了一個多小時，這才停下手頭的工作。
“安教授，你說說你的看法。”
趙主任看著沉吟的幾人，還是準備先統一一下意見。
“六張試卷，我全都看了。可以看得出來，這個小夥子具備一定的基礎。那些文化課的內容，我就不多說了。在軍事理論和思想理論方面，這個小夥子是相當有水平的。”
安教授是軍事理論方面的專家，當然，思想理論也有涉獵，所以進行了這樣的評價。
趙主任又將目光投向另一位年輕的教員：“夏教員，你是心理學教授，說說他的心理素質如何？”
“趙主任您應該知道，第8、15，26，33，47題是同一道題目的不同問法，該學員答案都是高度統一的。而另外兩套測試題目，也是同樣的結果。”
年輕教員沒有心理學家平素的溫和，而是非常凌厲地說道：“第二十題，論述了他在特殊情況下執行任務的各種注意事項，回答非常完美，根本沒有落入陷阱。”
“所以這個人，心理素質相當過硬。”
這個結論讓趙主任再度點頭，隨即目光投向丁教員：“丁教授，你是作戰指揮系的主任，你說說，他這方面素質怎麼樣。”
“還好，哈哈，這名學員的指揮能力還是有所欠缺的。當然了，比起其他學員，也不差。我說的只是相對於他在軍事理論方面的能力。這樣也對嘛，有缺點，咱們才有可以教授的餘地。”
說完之後，丁教授一臉笑意：“這小子可以。”
相繼詢問了其他五個人的意見，趙主任最後拍板決定：“既然這樣，那就算一致透過了。這名學員是東南軍區指定培養的，主修作戰指揮，輔修國際關係。”
“現在的情況是他已經落下一個月的課程了，所以丁教授，耿教授，要讓你們系的教員多費心了。”
“定向培養，好傢伙，這小夥子看來前途無量啊。”隨口感慨著，丁教授和耿教授點頭答應。
還不知道自己已經被學院的教授視為東南軍區掌中寶的沈耘，此時正用最後一點機會，給韓玉華
