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沈耘侃侃而談，一個個數學符號從他的口中說出，就像是在講一個故事那麼簡單。
還坐在教室裡的學員們，除了目瞪口呆，似乎再也照不到一個合適的表情來面對眼前的這一切。
而沈耘這才剛剛將第一種方案說完，
“第二種模型，是環形搜尋模型。把搜尋的區域以短邊中點連線為分界分為全等的兩部分。以相同方式每十人搜尋一部分，因為問題的對稱性，我們只研究上半部分。”
沈耘的思路越來越通徹，一時間速度飛快，有些想要拿筆記下來的學員也只能望“沈”興嘆。
足足十分鐘，沈耘就這樣口述完了建模的所有過程。一聲“回答完畢”，瞬間在教室內引爆一陣熱烈的鼓掌聲。
而此時站在講臺上的教員，也一臉欣慰地看著沈耘：“好，非常好。兩種模型，都是建立在避免重複搜尋和非搜尋性行進的思想基礎下。沈耘，你的答案很完美。”
示意沈耘坐下之後，這位教員將題目翻篇，緊接著出現的答案，赫然就是沈耘之前說的迂迴搜尋模型。指著這道題目，教員點頭稱讚：“兩種方法，各有優劣，你們可以在課後，和沈耘探討沒有寫出來的那種。”
說完之後，開始在電腦上操作下一道題目，而在這個時候，方涵三人同時對沈耘豎起了大拇指。
一堂大課，教員接連向沈耘提出了三個數學建模的問題。而每一個問題，沈耘都在一片羨慕嫉妒恨的眼神中進行了完美的解答。
九點五十，下課鈴聲響起，教員並沒有第一時間走出教室，而是對沈耘招招手：“沈耘，你跟我來。”
沈耘愣了愣，瞬間就被方涵幾個人給推了起來：“愣著幹嘛呢，快過去，教員叫你呢。記住了，完事之後，直接到三教203來。下節課的軍隊政治思想工作，就在那裡上。”
點點頭，沈耘迅速收拾好東西，在這一群少校和上尉羨慕的眼神中走出了教室。而這個時候，周瑾也適時喊道：“趕緊樓下集合，十點十分就要上課了，磨蹭什麼呢？”
到這個時候，大傢伙才想起時間緊迫的問題。
而沈耘跟隨教員走到不遠處的教員休息室，裡頭正有三個人在喝著茶水閒聊。
“唐教員，這個學員怎麼了？”看著走進來的兩人，其中一位帶著幾分笑意問道。哪怕軍校學員，上課照樣有可能做小動作。因此這位還以為沈耘就是犯了這個事情。
“哈哈，沒事，就是有點事情，想要和小夥子談談。來，沈耘，喝點水。你們十點十分還有課，我就長話短說吧。就在這月月底，全國軍校有個軍校生數學建模大賽，怎麼樣，有沒有興趣？”
“啊？”
沈耘這回傻眼了。他萬萬沒有想到，這位教員居然也會提起關於比賽的事情。
看沈耘一臉的詫異，這位教員也耐著性子解釋：“這個大賽啊，難度還是有的。我剛才在課堂上拿出來的兩個問題，都是歷屆大賽的試題。”
“你的回答不僅非常標準和迅速，而且還提出了新的思路。只怕在此之前，你對數學建模這一塊就已經有了深入的瞭解和學習。所以我想徵求你的意見，給你報名上去。”
沈耘非常無奈地說道：“報告教員，我沒有意見。”
沒有意見，自然是好事。唐教員含著笑意點點頭：“既然這樣，那就好辦了。這樣，後天還有我的課，到時候我把報名表拿過來。你填寫好了，可以在當天下午去數學教研室找我。”
沈耘點點頭，敬禮之後，隨即走出了休息室。
而這個時候，忽然有個教員驚呼：“老唐，你剛才說，這個小夥子叫沈耘？”
“是啊，怎麼了？”唐教員美滋滋地喝著茶水，心裡正為自己找到了一個人才而資訊：“這個名字看著挺陌生的，教了一個月的學員，我居然還沒有把他給認下。”
唐教員的話，瞬間引得這位教員哈哈大笑起來：“你認下才有鬼呢，這個學員前天才到咱們學院，昨天才正式入校。如果我記得不錯，這應該是他上的第二堂課。”
“什麼？”
唐教員一聲驚叫，看在其他兩位教員眼中，顯得非常怪異。不就是一個學員麼，用得著這麼大驚小怪。
“你們不知道，按照這麼說，這個沈耘壓根就沒有上過我的課。但是今天將數學建模，他居然口述做對了三道題目。這個小夥子，之前絕對是專門學過的。”
聽了唐教員這番話，其他兩位教員露出了了然的神色，而之前告訴沈耘來歷
