娛樂：求求了，國家隊別欺負人了

第一百六十八章 何炯：我就笑笑不說話 (第1/2頁)

第168章 何炯：我就笑笑不說話 “我剛才在後臺聽著這首歌，還真的是引經據典啊？” 何炯老師表情誇張，卻非常激動。 而江逸則是擺了擺手，謙虛。 “引經據點算不上，頂多是詞藻的堆積罷了。” 他要是大大方方的承認自身的優秀或者是得意傲然，觀眾反倒沒覺得有什麼問題，因為這首歌寫的真的很絕！人家有這個實力！ 但是江逸這一謙虛，觀眾們立刻就坐不住了！ 網友們也是瘋狂打碼！ “我靠！哥，你怎麼還謙虛上了？不要啊！” “這是謙虛的時候嗎？！” “詞藻堆積？是我想的那個意思嗎？是踩縫紉機的那個意思嗎？我期末論文的時候，每個平臺踩縫紉機，也沒見能踩出這麼一首歌來！！” “我讀書少，你可別騙我！詞藻堆積能堆積成這個樣子？？？” “都怪那些噴子，害得現在哥哥都不敢大膽承認自己的優秀了！” “我也覺得，一定是怕再次被黑！” “我靠了，但是江逸本身又沒有做錯什麼，就是因為太優秀，被別人嫉妒就要受這無妄之災？！好傷心啊！” “那些人到底憑什麼？是非不分就肆意的去詆譭別人？！” “我現在真的恨不得把那些噴子全都抓過來，生吞活剝了！” 舞臺上的何炯同樣滿臉驚悚，連連擺手。 “您可別謙虛！您可千萬別謙虛！！” “就剛才這首歌，這已經不是簡簡單單的作詞了！” “那是沒點真才實學能寫出來的？” 何炯老師是連連擺手，滿臉驚恐的樣子。 成功給先前還處在憤怒之中的網友逗笑了。 “哈哈哈笑死我了，何炯老師真的世另我啊！！” “真是不知道怎麼會有人去攻擊江逸這種有才華有顏值，還有人品格局的歌手？！” “網路上那些噴子到底是怎麼想的？眼盲心瞎？” 網路上還有不少人在憤憤不平，但是舞臺之上何炯老師已經順利切入下一個話題，他面上掛起好奇。 “之前江逸老師曾經帶領國風古典詩詞融入流行樂，在某種程度上就已經是非常了不起的文化創新了，然而這首國風說唱，屬實讓我大開眼界！” “所以，就連說唱中也能帶入國風元素嗎？” 對於這個問題，江逸有些莫名其妙。 “當然可以啊，我不是已經做到了嗎？” “音樂本身就是一個開放包容的載體，不管是什麼形式的音樂。” “它都是人類情緒的載體，文字也是。” “他們都可以跨過時間和空間的侷限，讓人一瞬間體會到當時創作演唱這首歌的心境歷程。” “就像是配比一種原料，該加入怎樣的元素都是由創作者的能力決定。” 江逸站在舞臺上說的非常認真，方才還喧囂沸騰的演播廳在一瞬間變得靜謐。 觀眾們全都聚精會神的看著舞臺之上的江逸。 頭一回有人在舞臺上給他們灌輸這種概念。 不少觀眾也是第一次知道，原來歌曲的形式並非侷限性的。 只要你願意，她可以有無數種可能。 可是音樂發展至今好像越來越固定化，模式化。 創作者好似被侷限產生了固定思維。 音樂愛好者也被流行趨勢所影響。 但是在今天江逸說完這番話之後，他們不禁發起了思考。 那那些所謂的流行趨勢又是從何而來，受誰影響的呢？ 何炯老師似乎也在思考同樣的問題。 忽然他就笑了，笑得意味不明。 場下的觀眾卻直乎有玄機！ “好的，非常感謝江逸老師為我們帶來的原創說唱山河圖！這邊請！” 江逸下臺不代表這件事情的熱度落幕反而愈演愈烈。 無數觀眾都在探尋何炯老師最後的那個笑是什麼意思。 對方意味不明的笑完給觀眾甩了一個鉤子之後卻立刻閉嘴，緘口不言甚至直接轉移了話題，直到江逸下臺。 這一番操作簡直無敵了！ 網友們成功的被何炯老師勾的心癢難耐，並且在薇博瘋狂建樓，琢磨那個笑到底有什麼含義！ 這件事很快就被頂上了，熱搜熱搜名就叫： ＃何炯老師的笑＃ 事情鬧大了，關注的人自然就多了 甚至有不少人，之前沒注意這個細節，後面還特地回去重播，回顧那個笑。 人多的好處就是一千個人裡面總有心思剔透的，稍微分析了一下，之後就各種說辭，眾說紛紜。 但其中有也比較靠譜的。。 “江逸老師在舞臺上說音樂是個載體，包容性很強，其中的元素可以隨意新增，但是我們現在聽到的樂曲卻非常侷限！” “全都是一些陳詞濫調的愛情，總之，華語樂壇幾乎沒有可以拿捏各種風格的歌曲，更別說創作了，這到底是為什麼呢？” “何炯老師那個時候肯定也是想到這裡，所以笑了！” “他之所以笑，是因為看破不說破哈哈哈哈！” “所以到底是為什麼啊！你們這些人能不能直接說出來不要打啞謎啊！” “你們把問題分析透徹，然後擺在我面前卻不告訴我答案，結果我想不通，真的很難過，抓心撓肝的難過！” “這有什麼好難過的，難道這還看不透嗎