解剖老師提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
二世為人，能力在那裡擺著，再回到熟悉的年代，生活和工作一次，如同作弊，沒有一絲的慌亂，除了寶貝姑娘孫佳還沒有出生，肺癌離世的母親也在，他到時再去找畢曉雲，重新開始，不僅要改變自己的生活軌跡，還要照顧好家人和親戚，儘可能幫助朋友和周圍認識的人。
“鄭科長！”
鄭科長、鄭英華是江城衛校學生科科長，還有二年就退休，接任她位置的是擔任過孫健這個班一年班主任的陸正明、現任學生科副科長，他後來也調到衛生局去了，最後在江城愛衛會副主任這個位置上退休，師生關係，又是同事，亦師亦友，給孫健在仕途上較大的幫助。
這個時代走仕途，首先符合年輕幹部提拔的標準，自己要有能力，群眾關係要好，加上有人扶一把，就比他人要快。
“蔣老師、鄭老師，我出去一下！”
“王主任，打擾了！”
“蔣老師、鄭老師，不客氣！”
“孫健，坐下來！”
“蔣科長，鄭科長，請喝水！”
孫健拿起茶几上的開水瓶給二位科長的茶杯蓄滿水，搬了一把靠椅，在二位科長的面前，正襟危坐。
孫健續水這個小動作落在二位科長的眼裡，微微頷首。
“孫健，這次我和鄭科長代表學校過來是告訴你一個好訊息。”
蔣科長說著從旁邊的公文包內拿出一份檔案，遞給孫健。
孫健這屆中藥班第一年在校本部上課，第二年就到了Z醫院分校，如今還住在Z醫院分校宿舍，實習期間也可回家住。
這時代，手機在國內還沒出現，座機在一個學校或一所醫院才有一、二個號，使用模擬程控交換機，先撥學校或醫院的主機，再透過電話員轉出；打進來也透過學校或醫院的主機，再透過電話員，打到科室，打一次電話要有耐性，想找到本人有點難，孫健這一個月在W醫院藥劑科實習，蔣科長透過他學生科室的電話聯絡，就知道了孫健的動向，趁中午還沒有上班，學校派專車將他（她）倆送到這裡，考察一下。
社會風氣還不錯，畢業分配很少有人走後門，孫健這個普通工人家庭出生的孩子，就因為在班上擔任班長，在學校各方面表現突出，就得到一個留校當外科教師的名額，還被保送帶薪上大學的機會，沒有花錢託人找關係。
孫健起身，雙手接過，他曾經看過這份檔案。
檔案內容大致還記得，這是鄂省教育廳和省衛生廳聯合下發的檔案，只實行了一年，下屆就沒有了，為了培養中等醫學衛生學校教師，江城衛校從今年畢業的優秀中專生中擇優推薦二位畢業生，一位前往鄂省醫學院學習口腔醫學專業五年，畢業後回校擔任江城衛校口腔醫學教師；一位前往華濟醫學院學習醫療專業五年，畢業後擔任江城衛校外科學教師。
“謝謝蔣科長，謝謝鄭科長！”
孫健看完，抑制不住內心的激動，喜形於色，起身鞠躬，還回檔案。
“孫健，校黨委會已經決定，派你到華濟醫學院學習醫療專業；派曾雅瓊同學前往鄂省醫學院學習口腔醫學專業！”
“謝謝學校領導的關心和照顧，我絕不辜負學校領導的期望，認真學習，以優異的成績向黨和人民彙報！”
一口標準的普通話，決心脫口就來，沒有半點遲疑和做作，在醫院職工大會上，面對二、三千名醫生護士等，張口就來，講一個小時都不需要講稿，抑揚頓挫，條理清晰，當了八年外科教師，在課堂上練就出來的本事。
孫健在學校當外科老師期間，還兼任校團W書記（科級），後來調到健K報任主編（副處級），健J館任館長（處級），四十八歲出任E醫院書記（副局級），大會上不知道發表過多少次講話？
“孫健，你的英語怎麼樣？”
對孫健的表態，蔣科長和鄭科長連連點頭，留校當老師的人，給學生講課，語言表達能力很重要，這也代表一場教師面試。
話都說不清楚，腦袋裡再有貨，也倒不出來，當老師誤人子弟！
教務科蔣科長專管教師，還教外科學（孫健前世的同事）；學生科鄭科長管理學生，還教兒科學，有醫師資格證，都是雙肩挑的幹部，退休後還在專家門診坐診十多年，性格樂觀。
孫健如今還是學生，歸鄭科長管，留校當外科老師，就歸蔣科長管。
“蔣科長，我這三年一直堅持自學英語，讀寫聽說應該能達到大學一年級的水平！”
孫健所學
