解剖老師提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
，雙手交到黃老師的手上。
“孫健，你已經編好了？”
陳雪梅低頭看見《孫氏鋼筆字帖》，驚喜不已。
“學生還不是怕陳老師怒髮衝冠，一怒之下遠走他鄉，我未來的大公司中就少了一位女強人，就熬了一週的夜，匆忙編了一本。”
哈哈……
“孫健，我就跟你後面混！”
“黃老師，您覺得是否有價值？”
孫健有些擔心。
“孫健，老師太震驚了！等你這本字帖上市，我第一個買十本，同事和親戚朋友的小孩一人送一本！陳老師，你快看看？”
黃老師前後瀏覽一番，眼睛放光，字帖上的字還在腦海中活靈活現。
“多謝黃老師誇獎！陳老師認為如何？”
“孫健，我沒有想你不僅鋼筆字寫的這麼好，文字功底也這麼深厚，不需要修改，直接找出版社，今天晩上，我請你和黃老師吃飯喝酒，我打電話看章老師他們回家沒有？”
楊老師已經回家，章老師沒走，郭老師和馮老師還在上課，陳雪梅跑到楊老師樓下，將楊老師叫了下來，跑到校外的小重慶餐館，訂好了座位和酒菜。
六點半，初三班的學生放學，一行七人進了小重慶餐館。
———
“陳老師今天有什麼喜事？”
眾人聽說陳老師請大家吃飯，心中不解，還是章老師忍不住。
“我下週就要辭職下海了，郭老師，您當年是華師中文系的高材生，您看看這本字帖如何？”
郭老師是文G前從華中師範學院中文系畢業的。
陳雪梅先用衛生紙擦了一下手，從挎包內拿出《孫氏鋼筆字帖》，小心的從塑膠袋中抽出文稿，也不說這本字帖是誰寫的？
“孫健寫的，好字！陳老師準備辭職下海賣鋼筆字帖？”
郭老師一眼就看出是孫健的筆跡，教師節明信片上的文字當時就震驚了他，記憶深刻！
“郭老師覺得這本字帖出版發行是否有市場？”
“陳老師，這麼好的鋼筆字帖哪會沒有市場？發行上市後，我第一個買二十本回來，送給親戚朋友的小孩和班上學習好的學生；馮老師、楊老師和章老師分別看看？”
