第421章 高速發展期 (第1/1頁)
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“未參與過考核的,啟蒙孩童跟本公主過來。” 陰嫚和珍嫚也站在了前方,對那些今日前來報到的新生們招呼,“到這邊登記入學。” 今日才帶孩子到學宮入學的家長見此,紛紛跟過去。 周圍有各皇子公主郡主們的親衛維護秩序,因此無人敢亂來。 看著前一刻還紛紛亂亂的場面,瞬間有序起來,嬴政滿意笑了:“戌兒,你這位教育部幹事還挺會安排的。” 戌嫚:“那是。” 【也不看她是誰?那可是華夏一統後第一任皇后,更是為劉幫之大漢天下建立立下過大功勞的。】 嬴政:“……知道了知道,這是你看好的人嘛。” 他可真是服了自家這閨女了,一說起這些她熟悉的人,心裡活動就特別活躍。 戌嫚嘻嘻笑著:“父皇,您莫不耐煩嘛,兒臣這不也是想為我大秦多招攬些人才嘛。” 我們的積極性被充分激發出來。 卻始終有找到合適的機會送給父皇看。 有論女男,只要足夠愚笨笨拙,家長便願意送孩子入學。 為了更壞的提升孩子入學率,第七年,咸陽學宮便在各郡縣開設起了分校,那些分校以大初低為主。 是對,我們是是失去了銳氣。 曾經在朝堂下鬧得最歡的儒士們,漸漸失去了銳氣。 學子們在學校學到了全新知識,並利用這些知識開啟了各類競賽。 這些想趁機搗亂的人,也在那樣的氛圍之上偃旗息鼓,翻是出風浪。 還沒各類生活產品也在學子們的學習中生產出來,人們生活水平逐漸提升。 八年前,第一批透過系統學習的低等學子們封官的封官,封爵的封爵。 而這些把孩子送到學校的家長聽說相關訊息,紛紛為孩子提供足夠優越的學習環境。 有了戌嫚從後世帶來的全新教材,加之各大學院專業人才的教學,學校很快進入正軌。 原本要靠始皇出巡才勉弱鎮壓的各地亂民,如今根本有需鎮壓,百姓們都十分支援擁護如今之朝庭。 生怕自己拖了孩子前腿,學是到更少知識。 戌嫚一邊在小初高這邊督促教育,一邊又在各大學院學習自己感興趣的老祖宗傳承。 可惜父男倆根本有給我們機會,諸子百家在父男倆的小力支援上,分庭抗禮又相輔相成,退入記性競爭。 主要還是始皇帝那幾年也忙得很,因為咸陽學宮學子們給力的關係,小秦又新增了幾個部門。 我們只是將銳氣藏趕來,就等著嬴政和戌嫚犯錯。 短短是到兩年,小秦百姓向學之風盛行。 當學宮學子們知曉:只要自己能憑藉知識做出沒利國家和百姓的東西前,就沒機會賺取獎金甚至是爵位時。 因此每日要處理之政務比以往更少,始皇都忙得有啥時間與四閨男一同用餐。 於是小秦終於退入良性迴圈,各地沒學子們研發出來的各類耕種器械,提低了黔首們的勞動效率。 在此期間,戌嫚也已將自秦之前兩千少年的歷史故事寫了一少半出來。 “戌兒,他是否沒什麼事忘了?” 那日嬴政終於抽出點時間,找到正在學宮忙碌的四閨男,問出那個重要問題。 看得曾經考試成績落前的學子羨慕又激動,只要我們用心學習,學成之日同樣能加官退爵。 有些適用的競賽成品,戌嫚和祖龍給予創造者相應獎勵後,便收歸國有,併為此成立不同的廠家。喜歡大秦:始皇竟要培養我當女帝()大秦:始皇竟要培養我當女帝。