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四中的卷子難，即使先前在別的地方補過課，但沒聽過四中老師自己的解題思路，能考出這個成績，真的很離譜。
“冷臉帥哥嘛，”周啟水比大拇指，“我不覺得他不愛說話有什麼，多酷。”
黎漾餘光看到前門拐進來的人，點點頭，沒再繼續這個話題。
但垂眸翻書時，冷不丁想起在池璟昭房間裡看到的畫冊。
不像正常人能畫出來的畫......
她吞了吞口水，輕輕嘆氣，書頁無意識地往後翻。
......
四中作為市重點，今年被政府拿來做了素質教育的試驗田。
往年這個時候無論音樂還是體育，早就被各科老師瓜分得“片甲不留”，但今年這兩門課都被學校強行留了下來，美其名曰“生活不能只有學習，還有很多你不曾觸及過的美好。”
口號酸溜溜的，課也確實照常給學生上了，但課上學生是補數學作業，還是刷物理習題，老師都一概當沒看見，不會管。
上午第五節，十班綜合樓音樂課。
黎漾書本里夾著化學卷子，排隊往教室裡進。
漂亮的音樂老師站在講臺上兩手拍了拍，維持秩序：“都不許搶後面的座位，往前坐。”
語調清甜，露著甜美笑容：“難道我很可怕嗎？”
教室裡整齊劃一的聲音，拖著長長的調子——“徐老師最美——”
黎漾被酸得牙疼。
也不知道大家哪兒來的默契。
音樂教室面積小，座位沒排好，所有人一時都堵在門口。
黎漾提了提羽絨服的領子，感覺到有人從她身後繞過來，站在了她的斜後方。
她過來時去了趟洗手間，來晚了，排隊排到了末尾，此時也是站在人群的最後方。
她沒回頭看斜後方的人，但直覺是池璟昭。
提了口氣，努力讓自己忽視那人的存在。
但天不遂人願，前方老師再次拍手，提醒大家往教室裡走時，身後人上前兩步，這次是真的站在了她的左手旁。
黎漾沒忍住，偏頭瞟了他一下。
男生貌似是感覺到了這目光，側眸看過來。
兩人對上視線的那一秒，黎漾猛地回頭，躲開了。
池璟昭：.........
前天晚上那場“求抱”的後遺症。
黎漾現在還是下意識想躲他。
但這會兒看見池璟昭，黎漾腦子裡不自覺地又開始湧現他近來的行為。
一想想出了神，斜前方的舒瑤往後瞥眼，拍她的手：“想什麼呢，怎麼不舉手？”
黎漾一愣，下意識跟著周圍的人把手舉起來：“沒想什麼......”
話音落想起來問舒瑤：“為什麼要舉手？”
“老師問大家想按班裡的座位坐，還是重新排。”
黎漾哦了一聲：“現在舉手的是幹嘛？”
“表示同意按班裡座位坐的。”舒瑤答。
黎漾：.........
那不就是又要和池璟昭坐一起？？
黎漾唰一下把手放了下來。
她動作幅度太大，十足抗拒。
緊接著她感覺到落在自己身上的目光——來自左手邊的池璟昭。
“.........”
她的牴觸貌似有些太明顯了。
被牴觸的主人公此時正穩穩注視著她，這讓黎漾如芒在背。
短暫的天人交戰，她極不情願地把手再次抬起來。
臺上漂亮的女老師正好在這時數到她。
徐婉語氣溫和，笑著問：“這位女生你究竟是選哪個？”
“不想和班裡的同桌坐，把手放下就行。”
“.........”
求求了，那個同桌現在就在離她不到二十公分。
別這麼問了老師。
黎漾把手揚高，抿著唇堅定道：“......想的。”
老師點頭，目光移向她身側：“那這位男生，你呢？”
前面的的體育生擋住了池璟昭的半邊身子，讓徐婉沒看到他的左手。
“不想。”男生冷聲回。
