第31部分 (第3/4頁)
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不要冒充魯路修了。”
八田盯著我看了一會兒,最後,終於垂下頭。
“啊,老師,怎麼樣才能透過啊?!”
“不可能的。”
“老師是騙子,之前明明說好的!戰棋遊戲的決鬥我不是贏了嗎!!”
“老師我可是大人啊——大人都是騙子。”
“啊啊啊!!”
一天要氣走八田八次,這個記錄也是沒誰了。
我放下《少年jump》長嘆一口氣,這種討厭的工作為什麼是我來完成啊?我為什麼不好好做一個家庭主男呢?
注視著八田的背影,心中有一種複雜的情感。
——八田,你想要成為什麼呢?
你想成為“神”嗎?
你想成為“救贖者”嗎?
無論預備科,還是才能者,你能夠做什麼呢?
在希望之峰學園的空氣下,你能夠做什麼呢?
我們恐懼才能。
所以想要研究才能。
我們恐懼天賦之物。
所以想要控制天賦之物。
我們恐懼流變。
所以想要製造永恆。
“哈。”
我輕笑出聲。
“我也是。”
“我只是想要混吃等死而已。”
就算是成為老師,果然——
還是什麼都沒有改變。
眼前似乎浮現出了平冢老師的身影。
她用一種哀傷的眼神,注視著我。
——抱歉吶。
即使是加入了侍奉部,我還是沒有變過。
即使你在我身上付諸瞭如此的心血,我還是沒有成為一個合格的大人。
幻想著【真物】的我。
即使肉體成為了大人,心還是拒絕著流變。
“你就抱著你的虛無主義死去吧。”
雪之下。
“小企到底在想什麼呢?有什麼話不可以跟我說嗎!”
由比濱。
——抱歉吶。
幻想著【真物】的我。
在看到那個幻想幻滅之後,選擇了成為了糟糕的大人。
——我是騙子啊。
——大人都是騙子。
“我要退出侍奉部。”
——我在說謊啊。
我仍未能觸及那所求的真物,真物在不停出錯。
就是這樣每個人都想逃開自己——
而這個自己,說實話,他怎樣也逃不開;
與自己的意願相反,他還是緊緊抓住它。
一方面是拒絕著流變的自己,
一方面是渴望著真物的自己。
恐懼著變動的人際關係。
明明知道,人與人所謂的羈絆是多麼脆弱的東西。
卻要寄希望於他人對自己的理解。
吶,哪怕只有一瞬間也好——人與人之間是可以相互理解的吧?
錯了。
人與人,怎麼可能做到相互理解。
人與人,怎麼可能會存在純粹的永恆之物。
真物,不去主動尋求,怎麼可能觸碰得到。
但是,主動去尋求什麼——這樣的話,原本的關係不就變得脆弱不堪了嗎?
人際關係也好,普通的感情也好。一旦做出什麼行動,就會造成短暫平衡的破裂。
我是懂的。
我是……懂的。
“我要退出侍奉部。”
比任何人都要嚮往真物的我,選擇了說謊。
所以。
——八田,你想要成為什麼呢?
你想成為“神”嗎?
你想成為“救贖者”嗎?
身為預備科,聚集了數一數二的才能者,甚至連那個難對付的諸葛孔明……都聚在了他的身邊。
若是仔細觀察八田的周遭,就會意識到他發揮著遠超預備科的影響力。
無論是對於同為預備科的園原杏裡,還是對於本科生的佐伯克哉……無論相隔多麼遙遠的距離,八田對他們施加的影響力都太過強烈。
更別提【SOS團】的成員了:諸葛孔明每到社團時間結束後就不見蹤影,御狐神最近似乎在學園裡打探什麼事情,苗木一反常態、開始調查起了希望之峰學園的研究計劃。
這些看似個體性的舉動,背後都