第5部分 (第3/4頁)
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部。
最初，辻政信所擔任的並不是作戰參謀，而是第三課的兵站參謀。在日軍參謀系統裡，兵站參謀無足輕重，作用和影響都很小，這讓辻政信頗感鬱悶，覺得自己是不是來錯了地方，從一個坑又掉進了另外一個坑。
不過很快，這個不甘平庸的苦命人就為自己找到了生活的動力。
第三課的作戰主任是花谷正中佐，也是陸軍大學畢業生，比辻政信高上兩屆。花谷在校期間的成績和名氣都不如辻政信，但他在九一八事變中靠蠻幹混出了頭，常常以此自詡。
見到剛分進課裡來的辻政信，花谷便以一種前輩和過來人的口氣，教訓他說：“你雖然在大學裡學到了一些知識，可是別太驕傲了。與大學知識相比，懂得實戰更重要。”
說到這裡，花谷得意揚揚地提到了“九一八”：“比如滿洲事變（即九一八事變），如果只會紙上談兵，就不可能取得成功，所以你要好好地學！”
學什麼，花谷沒有講，這段話的重點其實也不在此處，但辻政信認真了。從那以後一個月內，只要有時間，他就鑽在關東軍的圖書室裡，埋頭查閱有關九一八事變的檔案資料。
辻政信把事變當天的原始記錄從頭翻了一遍，在掌握事變全貌的同時，他還在事變經過及戰術運用方面發現了幾處疑點。
辻政信帶著疑點去問花谷。花谷雖參與了九一八事變，但整個事變並不是他策劃的，面對這些疑點，他張口結舌，回答根本不得要領，最後實在招架不住，只好撓撓頭皮，顯得十分難堪。
從花谷的表情中，辻政信獲得了極大滿足，活力指數頓時上升了好幾個百分點，他還由此產生出了尋根溯源，去東京拜見石原莞爾的想法。
石原是九一八事變的主要策動者，所謂一客不煩二主，走三家不如走一家，見到石原，自然就能解開所有疑問。
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此時的石原正如日中天，他被稱為“滿洲國誕生之父”，在日本是一個家喻戶曉的民族英雄式人物。辻政信過去也見過石原，但因雙方的名氣和級別職務懸殊，不過是“在人群中多看了那麼一眼”，從沒有面對面接觸過。
在辻政信的想象中，石原是戰爭之神，一個“連鬼都抓來吃”的人，他能不能接見自己，接見時態度會怎樣，都是無法預料的。讓他想不到的是，石原不僅欣然同意見面，還特意抽出時間，把辻政信叫到自己家裡來懇談。
辻政信那個感動和意外，高人就是高人啊，哪像花谷，只不過跟“九一八”沾了那麼點邊，就把譜擺到天那麼大。
當著石原的面，辻政信鼓足勇氣，一五一十地倒出了心中的那些疑問。之所以會產生這些疑問，大概在辻政信看來，“九一八”完全可以搞得更乾脆更直接一些，為什麼要花費那麼長的時間做準備呢。
辻政信對“九一八”的考慮很簡單，用他的話說就是：“要不奮起拿下滿洲，把滿洲地圖塗上與日本相同的顏色，就對不起（在甲午戰爭和日俄戰爭中戰死者的）英靈！”
石原微睜著眼睛，面帶微笑，像是早就把眼前這個年輕參謀的心給看透了。針對辻政信提出的疑問，他一一作了解釋，概括起來就是五個字：欲速則不達。
要拿下滿洲不錯，但關鍵是怎麼拿，只有做好充分的思想和措施準備，才能確保行動成功。
聽完石原的話，辻政信的臉騰地紅了，感到“過去的想法該是多麼幼稚，如果有洞真想鑽進去”。
石原擔任過關東軍作戰主任，他又給辻政信講述了他的“滿洲國建設思想”，手把手地教這位小參謀如何戴好“愛滿洲人”的面具，以便更好地達到侵略和統治東北的目的。
這也是謀略，即不能把關東軍的“權益思想”全部暴露出來，必要時候，還得裝裝好人，表現一點“道義思想”。
都是前輩高人所傳的真經啊，辻政信聽後頓有醍醐灌頂之感，他後來回憶這段經歷時，說石原的一番言論，讓他的思想出現了一百八十度的大轉彎，原來“不同的見識，其力量竟是如此的可怕”。
在辻政信的一生中，這無疑是一次非常重要的見面和對話，石原說過的每一句話，都在辻政信的心裡留下了深刻印象。從此他便奉石原為自己的精神導師，對他百般尊崇，並儼然以石原的傳人自居。
辻政信後來做了一件讓人刮目相看的事。張作霖在“皇姑屯事件”中被炸死後，其遺骨一直扔在瀋陽郊外無人過問，他兒子張學良“九一八”前不過問，“九一八”後想過問也過問不了了。辻政
