帝國的朝陽 作者 無語的命運

第273部分 (第2/4頁)

還需要學習如“政治經濟學”這樣的課程，在課棠學習著大衛？李嘉國、約翰？穆勒、讓—巴蒂斯特？薩伊、托馬斯？馬爾薩斯等著名經濟學家的理論。討論著當前經濟生活中的資本問題和關稅問題等。除此之外。這些孩子們經常就“中國海軍應該擴大”、“夏威夷應歸併中國”、“是否應該立即推翻滿清”以及社會改良等議題。分成正反兩方面展開辯論，從而令學生掌握了一些不再是單純從學理上和邏輯上進行辯論的竅門。

總之一如中華學校所推崇的那樣——繁重的課業會不斷的挑戰少年們的意志，與其推行的斯巴達式的生活一樣，考驗著這些少年，磨礪著他們的性格，不過儘管如此，全體學生必須在一整天裡嚴格遵守學校規定的日程表，不得有誤。參加集體晚餐時要穿戴整齊。衣領要漿得和校長一樣筆挺，而且要穿起皮鞋。

於教學樓走廊中走著，作為學校教官李南林神情顯得有些冷漠，在這所學校中，因為推行“學長制”，從而使得高年級對低年年級學生擁有使喚權，儘管有著嚴苛的校規，但是卻成人卻極少直接干預學生，更多的是透過高年級學長對其管理，從而培養學生們的責任感。也正因如此。教官與老師們的角色在某種程度上就被邊緣化了。

不過這並不妨礙教官在學校中督檢巡視，就像現在一般。儘管在更多時候校紀的維持是依靠學長，而不是教官。

走到一間教室處門邊，透過門上的小窗，李南林可以看到教室講臺兩側分置著幾張書桌，顯然一場辯論正在進行著，那些不過只有十歲左右的少年，正在那裡唇槍舌劍互不相讓的辯論著，而老師則於一旁充當裁判。

“……將朝鮮作為行省併入中國，直接關係到東北地區的戰略安全……”

隱約的還能聽到那稚嫩的聲音正在辯論的話題，顯然是“朝鮮應歸併中國”的辯論，在“政治經濟學”的課堂上，那些老師總能給學生們帶來新的論題，因為弟弟在東北政法學校讀書的關係，所以對於這門課，李南林並不陌生，甚至可以說非常熟悉——幾乎每天，他都能看到弟弟對著鏡子進行模仿辯論，而辯論的話題大都與政治經濟有很大的關係。

想到弟弟對著鏡子辯論，再看著這些孩子激烈的辯論，李南林不禁搖搖頭。

“那有讓小學生讓大學生的課的！”

嘴裡這麼輕語一聲，對於李南林來說，因為作為大學生的弟弟同樣學這門課，所以對此才會有些難以接受。

但另一方面，看著課堂上激烈的辯論，瞧著那些少年用其稚嫩的聲音去表述自己的觀點，儘管他們的觀點顯得有些幼稚，但李南林不會懷疑，等到他們讀至大學的時候，這些大都是孤兒出身的孩子們也許真的會成為這個國家的精英。

若有所思的往前走著，在經過一些教室時，可以看到一些教室中的孩子們正在上著自習課，那是因為下雨的關係，對於他們來說，這晚秋的冷雨意味著難得的放鬆，有時候老師們也樂意讓他們享受那一堂課的輕鬆。

“嗯？”

就在李南林往樓上走著的時候，他聞到了一股淡淡的菸草味，因為吸菸的關係，對於菸草的味道他可以說是極為敏感的，通常無論是教官還是老師，都不會在走廊內抽菸，顯然只有一種可能——有學生在偷偷的吸菸！

而這種行為恰恰是校規所不允許的。

停下腳步，李南林順著煙味朝著透過教學樓地下室的樓梯處走去，煙味是從那裡傳來的。

“明年，如果畢業的話，我會報考陸軍士官學校。”

李新的話讓孫森，默默吸了一口煙，他們年齡相仿，都是仁川學校的第一期學生，按道理他們並沒有畢業，但明年，他們的年齡卻達到了離校水平。

報考陸軍士官學校，這是中華學校大齡學生最好的選擇，也是最為普遍的選擇，儘管這意味著他們無法成為軍官，但是作為士官，仍然擁有一個相對良好的前途。在即將超齡畢業的時候，李新自然希望孫森和自己一同報考那所學校，畢竟他們是最好的朋友。

“我，我想……”

就要孫森想要說話的時候。聽到腳步聲音的他連忙把菸頭按滅。並藏於窗框邊。這是因為在學校中香菸是“禁品”，自然要格外的珍惜。

“教官好！”

立正、敬禮，幾乎是在見到李南林的第一時間，李新和孫森同時向教官行禮。神情顯得很是恭敬。但下一瞬間，教官的話卻讓兩人同時一愣。

“是誰在吸菸？”

沉默，即便是在李南林從窗框邊拿出那