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附近，有沒有鐵匠鋪，我想讓鐵匠給我打點東西。”
“打東西，東西？”
“唐少爺，咱們這西邊的巷口就有家鐵匠鋪！”
譚嗣同的家僕在一旁說著，唐浩然一聽，便走進了屋拿起在漢口租界買的鉛筆，先回憶了下煤球機的構造，對於煤球機他並不陌生，直到他讀中學的時候，每年的冬天，父親所在的農研所都會按人頭分煤，幹部八百斤，工人五百斤煤，每到那個時節，農研所裡到處是打煤球的“戰場”，基本上家家戶戶都煤球機，有時候唐浩然自己也會在父親感覺累的時候，打上幾十個煤球或者幫忙洗洗煤球機。
不過就是一個厚實的圓鐵桶，裡面有四五排圓鋼筋，還有一個墊片，結構可以說給為簡單，不過只是片刻功夫，唐浩然便畫好煤球機，至於煤球爐，唐浩然倒是不擔心，在爐子買回來的時候，他便看過，那爐子是燒出來兩層陶製，外面箍了圈鐵皮，爐膛也是圓的，除了爐口大點，爐膛淺點，和後世的煤球爐也差不多大，稍微改造一下便能直接使用。
畫了圖紙後，唐浩然便走到廚房，拿著木棍比劃了一下爐膛的尺寸，然後在紙上寫了下來。
“就照這個這個尺寸、模樣讓鐵匠打出來。”
說完，從身上掏出兩塊銀元來。
“這是兩塊銀元，不夠你再同雲兒這拿。”
“子然，這是……”
瞧著紙上畫著東西，譚嗣同有些不解的問道，而唐浩然卻瞧著臉上還帶著菸灰的雲兒笑說道。
“修身齊家治國平天下，不先把家治好，還談治國平天下，有了這玩意，往後雲兒就不用再每天起個大早給爐子升火了！”
可不是，自己既然有超越這個時代百年的見識，不先把改造一下身邊的環境，提高一下生活質量，還談辦大事！更何況，這還能掙著銀子。
第4章 同文館（上）求收藏、求推薦！
光緒16年正月二十四日近晌午的時候。
在東堂子衚衕口的茶檔裡喝著茶唐浩然，眯著眼睛在心裡盤算著自己的課，今天上午自己終於見到了同文館提調王鎮雄，他的言語倒是極為客氣，也難怪，同文館十幾個教習，除了英文館的兩位教習是中國人，其它的一名都是外國人，而且大都是傳教士，而他分給自己的課程也很簡單——各國史略、富國策。
這倒是合乎自己的心意——反正就是和他們侃唄，就像今天，唐浩然在課堂上和他們“侃”的就是奧匈帝國史，不過除此之外，倒也講不了什麼，原因很簡單——課堂裡有不少八旗子弟，同文館一開始，就是專收15歲以下的八旗子弟，表面上設立同文館是為了培養翻譯以及精通西學的人才，可辦著卻成了八旗子弟謀官職的地方，畢竟三年大考之後，優秀者便會授七、八、九品官，然後便年年拿奉銀。雖說也招30歲以下科舉出身的正途人員，諸如秀才、舉人、進士以及五品以下的官員，但除非是沒有門路了，在這個時代，又有幾個正途出身的願意在同文館裡待著。
整個同文館120名學生，80多個混官職的八旗子弟，只有不到四十個或是為了官職，或是為了將來生計入學的秀才出身的學生，他們之中，有幾人當真是對物理數學化學以至於機器航海有興趣的？
儘管如此，可唐浩然卻知道，這種採用西方式班級授課，引入數理化等西文、西世的教學，對中國傳統儒學教學還是一次革新與突破，所以雖說是在同那些“溜鳥”的八旗子弟“亂侃”一通，甚至用外國的風土人情，誘惑著他們對西洋的興趣時，唐浩同樣也注意到班裡有那麼幾個學生似乎對他們不屑一顧，不過他們在聽課倒也顯得很認真。
這課倒還是有那麼些意思。
回味著今日的課堂上的情景，唐浩然不由的對這同文館的生活感覺卻發有意思起來。
在茶攤喝完一碗茶，丟下一枚大錢，唐浩然便朝著同文館走去，作為學校，或許同文館並不怎麼合適，但在某種程度上來說，同文館卻更接近一座園林，景緻極佳。畢竟這裡原來是大學士賽尚阿的宅邸，大學士的宅子，那景緻能差嘛。
“若是擱百年後，沒準進這園子至少得一百五十塊大洋起……”
心裡這般嘀咕著，唐浩然便朝著後園走去，在後院的山水園林間，倒是可以看到幾個正在看書的學生，同樣也能看到或是在下棋，或是閒聊的學生，不過更多的時候，恐怕還是在宿舍之中。
“見過唐教習！”
在穿過走廊的時候，在學生們的問候聲中，唐浩然倒是有些自
