第121部分 (第2/4頁)
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，十年後？恐怕就輪到日本自己去考慮了。
心情舒暢非常的唐浩然，甚至極為難得的嗓間輕哼著《重回漢唐》的曲調，現在前景是光明的，是充滿希望的。
“大人的這曲調聽著，可是新奇的緊！既非西洋樂調，又與國調有所不同！”
突然一個話聲傳到唐浩然的耳中，一回頭唐浩然便看到一位穿著北洋海軍軍雲裳軍服軍官，是方伯謙！
看著面前神情謙卑的方伯謙。唐浩然的腦海中總是會想起三年後的黃海海戰中他率艦臨陣脫逃的一幕，雖是內心極不恥眼前這人。但是他不得不展出笑顏說道：
“讓方管帶見笑了！”
“非如大人般精通西學，亦解國學者，不能創此等中西合壁之音律……”
方伯謙連忙拍起馬屁來，之所以會拍這個馬屁，究其原因卻是於北洋衙門中聽到的一個訊息——朝廷同意眼前的這位唐大人於朝鮮編練新軍，而這新軍中非但有新式陸軍，亦有為朝鮮編練新式海軍一差，這說是為朝鮮編練海軍，可那不過只是名義。歸根到底還不是統監府練的，為我大清練的兵，至於那朝鮮也不過就是掛個名罷了。
在得到這個訊息後，方伯謙自然便動起了心思來，想在這“朝鮮水師”中謀個差事，表面上，這朝鮮水師的差事不如北洋光鮮，可於北洋之中的閩省人卻非常清楚，中堂大人對閩人軍官早有不滿，當初建北洋時用閩省人也是不得已而為之，誰讓大清國那會只有一個船政學堂，在北洋海軍中閩系將領與非閩系將領之間的矛盾，對此中堂大人早已惡之，早有心培養他省之官代之，幸好海軍不同其它，需慢慢培養，所以才暫時無人可代，可依眼下的趨勢，縱是中堂大人早晚會卸磨殺驢。
正因如此，方伯謙才會把視線投到唐浩然的身上，希望借朝鮮水師組建之師，如當年一般盡成閩省將領主導水師之局，只需形成海軍中閩省獨大之局，縱是將來的中堂大人想要卸磨殺驢，也要三思而行。
這番心思活動下，方伯謙自然要為自己的前途也是為鄉黨的前途加以考慮了，自然對唐浩然是恭維有加，想趁機留下一個好印象。
而對於唐浩然來說，雖心知方伯謙的為人，但無意得罪北洋海軍的他，也只能虛情假意的同其客氣著，對方贊著自己的學識和練兵殖業之長，自己則回敬他海上操練之精，反正就是一句話——假話連篇。
本就無意與其客氣的唐浩然，瞧著方伯謙一副興致勃勃、談性正濃的模樣，連忙轉移話題道：
“益堂兄，這艦上官兵操練實是讓唐某佩服，我在朝鮮練兵時，卻是恨不得，能天天呆在警營裡操練警員，生怕一鬆神，那些人便懈怠了……”
雖說是誇獎之言，可方伯謙立即意識到問題所在，此時船尚在海上他是一艦管帶，不於艦橋操艦卻與閒聊，如何能讓人滿意，再則，眼前這唐子然可不同中堂，唐子然練兵唯重軍紀，若擱在朝鮮警察裡頭，這沒準可就是擅離職守了！
意識到失誤的方伯謙連忙補救道：
“大人，職於雖於舷立，卻也是為操練幫帶大副管輪等人，沒曾想與大人一聊，差點忘了正事，職贊且告退，還請大人恕罪，待抵岸後，職再向大人請罪！”
請罪還是免了，到了仁川，你走你的陽關道，我走我的獨木橋，可於嘴上，卻依然同其客氣了一番，待其離開後，唐浩然的唇角微揚，流露出些許輕蔑之色。
無事獻殷勤；非奸即盜！
他方伯謙想的是什麼，唐浩然多少能猜出一二來——朝鮮水師！
海軍是個技術兵種，辦海軍不同於其它，沒有錢可以籌錢，沒有船可以購買，但唯有海軍人才，著急不得，只能悉心培養。北洋開始籌辦時，福建船政學堂的第一屆駕駛班的學生已經進行了四年的課堂學習和四年的海上訓練，是當時中國最接近現代海軍的一批人士。作為中國第一批近代海軍人才，他們中的優秀者被派往英國留學海軍，亦由此於海軍中出現了“閩系”，以閩省人為主的海軍將領，而閩系將領與非閩系將領之間的矛盾，貫穿北洋水師的始終，而且越往後越嚴重，縱是李鴻章亦不得不對其多次讓步。
閩黨不僅佔據了北洋水師的主力，此後各地興辦水師學堂，大多也是起用福州船政學堂出來的學生或老師，他們不僅帶來知識，往往還會介紹鄉鄰前來求學。李鴻章在天津辦水師學堂時，就請了福州船政學堂的畢業生嚴復來做總教習。久而久之，閩人成了整個中國近代海軍的主力軍。
基於對近代海軍的瞭解，深知閩系海軍將領如何
