第9部分 (第3/4頁)
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放學後，安佳和塞巴斯匆匆解決完午餐坐上了等候在門口的班車。
中午一點多，陽光正好。靠在舒適的背椅上，還沒等睡意襲來，安娜小姐就輕聲提醒莫斯布羅西博物館即將到達。
這是一棟漂亮的巴洛克風格獵宮，在天藍的背景下，深棕色的屋頂，一排排白色牆體，加上前面的佔地廣闊的日式花園，顯得既宏偉又氣派。
剛穿過富麗堂皇的大廳不久，安佳和塞巴斯就逐漸墜在了拉長的隊伍後頭。兩人都沒有著急著追上去，慢慢的往前挪動，認真欣賞兩側的畫作。
“水墨畫是中國的傳統繪畫形式，後期印象派畫家如塞尚、梵高的很多靈感都來自於水墨畫。梵高，塞巴斯你聽說過嗎？”安佳踐行諾言，為身邊的少年客串解說。她絕不會承認，是懷著看好戲的心情才提問的。雖然按前世的瞭解，貌似體育運動員很少有文化知識好的，不過不排除塞巴斯是個例外，是吧，她只是好心幫對方鞏固一下記憶。
“那個畫了很多燃燒的向日葵的畫家？”少年的語氣不大肯定。
“嗯，是的，就是他，不過我更喜歡他的《星空》，那是無與倫比的藝術傑作。”對提問結果滿意的安佳提起喜愛的作品，聲音充滿嚮往。星空？塞巴斯默默的記下這個名字。
“言歸正傳，水墨畫的特點是開放、動態，中國的畫家在作畫時不會去思考這個景物的大小比例是否得當、構圖是否穩固閉合，更講究表現事物的內在，或者說靈魂。”
為了加強說明，少女舉了個例子，“就像一棟建築，西方畫家會首先注意到建築本身的結構風格，中國畫家則可能更傾向於表現居住在裡面的人給它賦予的性格特點，它與環境的關係等等，這幅山水畫就是這樣。”
安佳指著眼前正對著展開的一米多高卷軸，裡面宣紙已經泛黃，不過山水磅礴的氣勢還是絲毫沒有被影響，直撲面而來。
“它和西方繪畫很不相同。”
“不同？”安佳好奇的看向少年，等待對方進一步解釋。
“是的，”退後一步，將畫作拉遠，少年點頭確認，“雖然很空，不過水飛濺起來似乎可以一直往下流，遠處山川連綿，白色給了人很多想象的空間，整個景物很宏大，和歐洲風景畫相去甚遠。”
詫異的打量了少年一圈，安佳彷彿第一次認識對方，“塞巴斯，如果不踢足球，你應該成為一名藝術家。”完全沒有學過畫的人居然有這種洞悉，還是對不常見的另一種繪畫體系，這是一種天分。
“白色是中國畫裡很重要的一部分，叫留白，也即是‘無’。和西方繪畫總是擠滿東西，不留一絲縫隙不同，中國的畫作裡‘無’是‘有’的一部分，‘無’中有‘有’，‘無’中生‘有’。”一通解釋完，安佳才想起少年文化背景不同，忙安慰道，“不懂也沒關係，會欣賞才是關鍵”。
在國外的這一段時間，已經足夠安佳明白東西方教育的差別。要是愛瑪在的話，下一個問題一定是‘安，什麼是無中生有，無怎麼生有？明明無就是無，有就是有啊。’
“我確實不是很明白，是像足球那樣嗎？無球跑動非常重要，它讓球路有了更多的可能和變化，但是無球跑動和有球跑動必須互相配合。”少年看向安佳求證。
“bingo，塞巴斯，看來我應該馬上聘請你擔任我的終身首席觀眾，你會成為我的知己的。”少女帶點讚賞的開玩笑道，看來藝術女神也沒少偏愛對方。此時安佳還不知道這個一時的玩笑，後來堅持了一生。當她不在身邊時，無論在世界的任何一個角落，少年總會記得不時掏出手機，等待那副剛完成的畫，等待第一時間分享對方的喜悅與憂愁。
等安佳參觀完畫展回到家時，安媽媽早已和安娜小姐敲定好學畫的事情。計劃先由安娜小姐進行基礎教學，等假期到了，再到巴黎拜訪安德烈老師，進行更深入的學習。
提起假期，不能不提所有學生都在翹首以盼的暑假。即便有萬惡的期終考試在前，也攔不住大家一顆想放假的心。德國實行錯峰休假，勒沃庫森在這方面異常貼心，它的暑假來得很早，從6月初開始，為期6周，讓在這個城市上學的學生，在暑期問題上，從不用羨慕其他城市。
但在暑假到來之前，還有一件非常重要的事情，那就是一年一度校內足球聯賽的決賽。
德國是個足球國家，大概是為了不愧對這一名聲，聖保羅綜合中學的校長大手一揮，決定在那一天給全校師生集體放假，並將低、中、高年級組三場決賽，由低到高集中安排在
