第27部分 (第3/4頁)
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們的卻在下午。”
魔綜是一門公共大課，全年級的人都會一起上……
……除了預科班。
“憑什麼啊！”孔二本來看課表上難得有跟哥哥一樣的課，還挺高興來著，沒想到預科班和大一新生有這麼多的不一樣，簡直是歧視嘛！連上課的樓都不在一起！
“你哥哥魔綜多少分？你魔綜多少分？基礎差距太大，咱們跟他們一起上會跟不上教學進度的。”這就好像是大家都會上數學這門課，兩位數以內的加減乘除和函式微積分都叫數學，但內容卻是天差地別，後者對於大部分人來說與天書無異。
“那你考了多少？”孔二這熊孩子從小就有個不那麼好的毛病——只要你過的沒我好，我也就安心了。簡單來說就是他喜歡在自己考的不太好的時候從考的比他更不好的人身上找平衡。
海倫娜的表情一下子變得微妙了不少，作為上古神祗，她魔綜考的還不如孔二高這種事情她怎麼好意思告訴他！
但海倫娜覺得考不好這事兒真不能怪她，她失憶之前一直學的都只是光明系法術，以成為聖女在奮鬥，全身心的侍奉光明神。而光明教最坑爹的地方就是有排他性，她根本就沒接觸過別的魔法，而有了記憶的她對於這些神級以下的東西知道的也不太全面，更何況兩種知識中間還相隔著千萬年的差距，她答不上來真的不是她的錯！她的別科成績都很好就足夠證明這一點！
本來以海倫娜這個情況是可以直接去上光明系的大一的，只不過安排新生的人不是叫盧切亞諾嘛，他分開了孔蒂和孔二還不放心，捏著海倫娜的小把柄，把她安排到孔二身邊來監視他了。
果然老孃對熊孩子這種生物真是愛不起來啊！盧切亞諾是，孔二也是！回家找個小人扎你們一萬遍！
咳，說回盧切亞諾的魔綜課。
魔綜的主要目的是為了讓各系魔法師們瞭解到不同系的魔法，好方便他們在實戰中應對不同的對手，也是為了這門課上那百十來個中階魔法師中，將來有可能有的那麼一個魔導師打基礎。（法爾瑞斯大陸對於魔導師的定義是最少會使用兩系及兩系以上高階魔法的魔法師。）
“這個就是魔法的矛盾之處了，想必在此之前，諸君的老師希望的都是各位能專精一系魔法，好迅速突破。於是在你們的觀念裡，魔綜的學習就只是為了應對各高校的招生考試。但存在即合理，你們有誰想過，或者瞭解過為什麼魔綜這門課會存在嗎？” 盧切亞諾沒什麼過多的自我介紹，也沒有著急要學生開啟課本，而是由魔綜這門課存在的意義開始了他的第一堂課。
課堂上的學生們齊齊的出現了一臉茫然的狀態，應試教育就是這點不好，學生們學習的目的主要是為了應付考試，而不是為了將來把這些只是運用到生活實際中。
而高等學府的存在就是要扭轉他們這種思想。
盧切亞諾的一席話的最後是這樣一段：“……當然，要是你們說我將來就沒打算成為魔導師，那麼這門課對你們其實沒什麼用。歡迎只滿足當中高階魔法師的同學聯絡我，我可以批准你以後不來上這門課，並且保證期末考試的時候給你一個及格分，讓你低空飛過，修夠學分。”
這要是遇到一般學生，相信不少人都會對盧切亞諾的話感興趣，並且真的會沒皮沒臉的選擇免修，畢竟中高階魔法師在大陸上已經是需要別人仰望的存在了。
但這話放在歐泊，對著一群寒窗苦讀數十年的天才中的天才們來說，那就是挑釁了。哪怕只是為了爭這一口氣，也不會有人主動申請退出。孔蒂明顯有注意到，他身邊的同學對於魔綜本來有些散漫的眼神變得認真起來。
對於這群過去在各自的學校裡都被當做精英的天才來說，魔導師只是他們人生的起步，而不是頂點，上面還有封號魔導師、法聖甚至是法神。
在歐泊你要是說你將來的目標只是個高階魔法師，出門都不好意思和別人打招呼。
而孔蒂的目標則要更加恐怖一些，他想成神。
盧切亞諾有點小憂傷，天知道他說的是真話，完全不是什麼激勵學生努力學習的手段。魔導師又不是地攤貨，遍地都是。以他的經驗看來，這個好幾百人的大教室裡能出十個魔導師歐泊校長做夢都能笑醒了。既然知道自己成不了魔導師，就不要費勁兒努力浪費時間了，不如好好鑽研一下別的，好比自己未來的出路什麼的。盧切亞諾可沒空真的教書育人。
適得其反砸了自己腳的盧切亞諾還不能表現出來，只能將錯就錯，擺出一副，對，沒錯，我就是
