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是個鍛鍊機會，大家報名很踴躍，這是好事，”他在專業課上宣佈，“但是假如我們參加的人太多，這節目就沒有草根選手的份了。所以節目組跟我們有個協定，”他伸出一隻手，比了比巴掌，“國戲只有五個名額，這五個人可以直接跳過海選，進入複賽周。他們之外的其它人，不能參加比賽。”
“老師，那央演呢？”
“央演也是一樣的條件。”唐申義看了看不太甘願的學生們，繼續宣佈訊息，“為了選出這五個人，我準備做一個測驗。建議你們拿出最好的水平，否則只有淘汰了彆著我哭。現在誰幫我念一念分組名單？”
把這個訊息也告訴舒曠之後，唐申義說：“你也要測驗。”
“啊？”
舒曠被加進了洛森那個組。同在一個組的還有馮京徽。
至於劇本是什麼……
“今晚八點鐘我會放到公共郵箱裡。”
會是什麼呢？《等待戈多》？《茶館》？
“不用猜了，絕對不是常規劇本，你們想也想不到的。”
猜測的熱情是擋不住的。同學們私下裡開始了各種奇怪的想象，哈利波特？蘇三起解？甚至藍精靈？
答案終於出來了。登入郵箱下載劇本的學生們紛紛掉了眼鏡。
“哈？《演員的自我修養》？”
斯坦尼斯拉夫斯基不只是個戲劇理論家，還是一個演員、一個導演。他撰寫的《演員的自我修養》並不是條分縷析頭頭是道的教科書，而是類似《論語》《理想國》，透過不同人物之間的對話，借他們的口傳達作者的思想理論。但浸淫戲劇多年的他更加浪漫而戲劇化，他虛構了這些角色：睿智和藹的老師，嚴厲的助手，不同個性的學生們。這些學生會對別人的表現有所反應，讚賞或是嫉妒；他們會焦慮，會害羞，還會惡作劇。可以說，這是一部關於斯坦尼體系的論述書，也是一部好戲。
將《演員的自我修養》改編為劇本，如果對外上演的話，一定不會獲得成功。因為，雖然具備作為好戲劇的要素，但是它的核心內容畢竟是戲劇理論，其戲劇衝突也是圍繞著不斷挖掘體驗藝術而展開的；這是一個門檻，能把大部分觀眾擋在外邊。但如果將它放在戲劇學院這個範圍，那麼效果就會很不一樣；表演專業的人，對其內容的理解，是沒有任何困難的。
用這個劇本來考學生，再合適不過。
此外，這個劇本拿出來，還有一個特別的意義。
對舒曠這個零基礎的人來說，用這種方式將體驗派的基本戲劇理論教給他，會比一般的教學方法更加柔軟，更加易於接受，從而避免他的僵化。
雖然將《演員的自我修養》改編成劇本是很早就有的想法，也早就著手進行，但因為舒曠的到來，他刻意加快了速度完成，也是事實。
“拼命趕工可真是辛苦。回頭非得好好敲小裴一頓不可。”
第44章 第 44 章
算算海選的時間也快到了，裴元蔡啟程趕往M市。
不管怎麼說，這都是舒曠參加的第一個重要活動，很有可能
