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對，馬文可真是一個溫柔的孩子啊，見面禮是直接把我打到地上去，艾文在心裡默默地回答哈瑞斯。
不過他當然不會說出來。
“再見了，老師。”
哈瑞斯揹著手，微笑道：“再見，艾文。”
接下來艾文要去選好課表，真正開始他的學校生活。
選好了課程表之後，艾文更忙碌了。他選的課程相對較難且教室相隔較遠，課間時間又短，每天下來跑的路不少，速度也要快才行，不然就得站門口。久而久之他竟然比許多法師的身體素質都要高了，也不知是不是一件好事。他仍然沒有什麼可以說上話的人，每天獨來獨往的，漸漸被眾人排斥在外甚至成為輿論中心——對的，他曾敏感地意識到有人在說他的壞話，但是他置之不理，仍是獨來獨往的。
班上漸漸形成了三五人的小團體，每次下課都聊得不亦樂乎。內容不單單關於學校生活，其實更多的是交換情報。孩子們在家長的暗示下早早地結成隊伍，排斥敵對家族，發展自己的關係網。他們不再單純，早早地染上了仇恨。
學校於他們而言，根本就不是學習的聖地，而是另一個戰場。他痛恨這些東西，但是又無可奈何。
身為第一家族成員，來勾搭他的自然不計其數。他有禮地一一拒絕了，並表明自己只想好好學習。
於是他孤獨，他被排斥，被目為異類。
但他不後悔，獨來獨往，仍舊過著簡單樸素卻充實有意義的生活。
有些時候他也會感到迷茫，感到無助，感到難過。他不敢陷入這趟渾水，只得沿著岸邊慢慢地行走。他不知道前方到底有什麼，更不知道自己能不能不用陷進去就能一直走到對岸。
他不知道啊。
也許終生都不會進去，也許也會有一天，不得不進去。
這趟渾水，望不到底，而岸邊的路，遙遙無期，也不知通往哪裡。
無論如何，忙碌的第一學年過去了，如今艾文已經是一個初級法師。
馬文仍然對他冷冷的，但在哈瑞斯的調解下，兩人已經緩和很多，有時候見面還能說上幾句閒話。
艾文覺得自己可以開始了。
艾文曾從父親艾伯特那聽到了些關於哈瑞斯的過往。
哈瑞斯是一名大魔導士，同時他也是一名偉大的學者，探索出了魔法的新的應用方面，這個理論甚至對精靈鬩牆戰爭前期黑暗精靈的所向披靡有著深深的影響。教團深深地忌憚著哈瑞斯，恨不得除之而後快，但他們又需要這位傳奇英雄的研究成果及影響力，哈瑞斯正是據此維護著這脆弱的平衡。在很久以前，黑暗精靈剛剛搬來地底，也就是大約一百二十年前，教團組織過一場規模極大的燒書活動，把關於帕德精靈的書全部燒燬，包括大量地理書、各色遊記，還有研究兩族歷史的歷史書，甚至還把相關學者抓去燒死，只留下了某些願意合作的歷史學家們，現在學校統一使用由他們重新編纂的兩族歷史。
然而那些歷史，永遠銘記在經歷過這些事的精靈心中。
真相不死。
艾伯特說這些話時表情平靜。
他對艾文說，他不是個有勇氣的人，不像哈瑞斯。
教團的規則由女神親自規定，殘酷無比。正因為他本身就在教團中工作，他才更不敢和教團作對。
哈瑞斯叛逆得很，總在和教團作對。他以法師協會會長、法師學院院長的身份，強行留下了一部分書籍，並對外宣稱這批書籍“具有極重要的意義，不應該銷燬”。
然而叛逆如哈瑞斯，也不敢徹底與教團作對，只得事後幫忙宣傳這些書的邪惡。
當時小小的艾文其實聽不懂父親語氣的深沉，他就聽懂了一句話，就只理解了這一句話：哈瑞斯強行留下了一部分書籍。他睜大眼睛，滿臉興奮地把父親搖來搖去，“爸爸，這批書都有什麼型別啊，有沒有上次你給我看的那種有漂亮插畫的書啊，有沒有記有精靈公主與勇者的故事後續的書啊？”
艾伯特滿臉的無奈，“我哪知道啊，若你以後有機會自己去看看吧。”接著他又小聲補充了一句，“不過我看你大概不可能會有這種機會，臭小鬼。”
艾文耳朵靈得很呢，他當然聽到了，當下做了一個從故事中學來的懲罰不聽話孩子的動作，揪住了爸爸的耳朵，“嘿，你這壞蛋，我可都聽到了！”
“當然是在說小祖宗你的好話啦，”艾伯特眉毛都皺起來了，他拍拍艾文的小手，“疼疼疼，還不快放開我，你眼裡還有
