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大、頭髮捲曲得很奇特，給人一種輕薄印象；另一人中等身材，娃娃臉帥哥；最後一人有點秀氣，和另外兩人比起來較不起眼。三人彎下腰，抱起一個用厚塑膠袋做成像是大型黑色睡袋的東西。裡面裝著像是鳳梨一樣的物體，到處都有突起來的形狀。
坂持讓到窗邊，三人將袋子放至講臺上。袋子過大而突出講臺兩端，裡面裝的東西似乎也有柔軟的部分，朝窗的那一邊彎曲下垂。
坂持開口說道：“我來幫各位介紹一下。這三位是此次執行各位‘計畫’的助手，田原、近藤還有野村。來吧，讓大家看一看。”
那個叫做田原的輕薄男自靠走廊的那一側抓住袋子上的拉鍊，唰地一聲向旁邊拉開，裡面沾滿了不知道是什麼的紅色液體……
“啊啊啊啊啊啊——”
拉鍊還沒有整個拉開，坐在最前排的女同學就開始發出尖叫，接著有好幾個人也跟著唱和。
“咦？怎麼了？”其他人一邊問道，一邊傳來桌椅移動時摩擦地面的聲響，接下來教室就像是女高音的合唱團一般。
秋也咕嘟地吞了口口水。
半開的袋子裡，可以看見B班的級任老師林田昌朗。不，是前級任老師。不，正確地說是“前”林田老師。
薄薄的藍灰色西裝上沾滿了鮮血。黑框大眼鏡——這就是學生們叫他“蜻蜓”這個暱稱的原因——只剩下左半邊。這也難怪，因為頭也只剩下左半邊而已。只有單邊的鏡片下，被血染得鮮紅的眼睛就像是彈珠一樣狠狠盯著天花板。殘餘的頭髮，沾著一點一點灰色的、像是腦漿的果凍狀物體。帶著手錶的左手臂如同急著要自狹窄的空間伸展一番似的，自帶中凸出來，垂在講臺前面。說不定坐在最前排的人，還可以看見秒針仍一格一格地跳動著呢。
“好了！好了！大家安靜，安——靜！你們鬧夠了沒有！”
坂持拍了拍手，但是女學生的尖叫聲還是不見停止。
突然，那個叫近藤的娃娃臉士兵將手槍抽了出來。
是要朝天花板射擊，以示警告嗎？秋也猜想。士兵用單手猛地將裝著林田的袋子自講臺拉下，讓林田的頭部保持朝上的姿勢，然後高舉到自己臉部的高度。看起來有點像是科幻電影裡男主角和巨大結草蟲搏鬥的畫面。
士兵以這個姿勢朝林田的頭部扣了兩次扳機。頭部的殘骸被擊飛了出去，因為彈頭高速的能量，使得腦漿、骨頭的碎片和血液一起形成霧狀，落在最前列的同學們的臉和胸上。
待槍響結束，林田的頭部已經所剩無幾。
當士兵將林田扔到講臺的一旁，同學們的尖叫聲，依然停止。
＇殘存人數42人＇
③日本國之美稱。
④Andy Warhol，美國普普藝術大師。
其實林田老師真的是一位不錯的老師，本來他可以不參與這件事情的嘛，不過從機率的角度來說，每一位學生（如果不留級的話）只有一次被選中參與“計畫”的可能，而林田老師是國中老師，教三年級的次數應該不少吧。他的學生被選中的機率就不小了，這樣好心的老師隨著“計畫”的進行，被殺的越來越多，剩下來的就越來越少了。
PS：可能大家都知道的，日本的縣相當於是中國的省，不過香川縣據說是日本最小的縣。
大東亞共和國的中學生沒有人不知道“計畫”是什麼。畢竟在小學四年級生的教科書中，就已經將這個詞收錄在內。大東亞共和國政丨府監修的百科全書上有更詳細的說明：
計畫：名詞。一、事先擬訂的具體方案或辦法。（中略）四、我國專守防衛陸軍因應防務需求所舉行的戰鬥模擬訓練。正式名稱為戰鬥實驗第六十八項計畫。一九四七年首次舉行。每年隨機自全國中學三年級生中挑選五十個物件班級（四九年以前是四十七個班）實施，並統計過程中的各項資料。實驗的內容相當單純，即讓物件班級的學生彼此戰鬥，直到剩下最後一人，以調查其所花費的時間等資料。物件班級的最終生存者（優勝者），可以獲得終生的生活保障和總統陛下的親筆簽名紙板。開始實施的第一年，針對部分偏激派人士所引發的抗議、煽動行為，當時的第三百一十七任總統發表了著名的“四月演說”。
順帶一提，“四月演說”的內容後來收進了中學一年級的教科書裡。內容如下：
“向革命與建設奮進的親愛的人民同志們！（現場響起盛大的歡呼與掌聲，為此第三百一十七任總統的演說中斷了兩分鐘）。同志們！（間隔一分鐘）
