求個身體去結婚

第2部分 (第1/4頁)

��橇痔鍩故嗆芨噝恕�

她的高興表現在父母眼裡，就是因為對幼兒園的期待和對童話書的喜愛，更多的童話書被擺在了林田面前。

知道小夥伴喜歡聽書，林田就天天讀給她聽。很快，她就發現小夥伴最喜歡聽的就是王子解救公主的故事了。尤其是在聽故事的時候，小夥伴最常讓林田做的事情就是來個和王子公主一樣的吻。林田也喜歡這樣，因為她就是憑藉這個魔力的吻才的到一個小夥伴的。

在讀完爸爸媽媽新買來的幾本書，口水都能糊滿鏡子之後，時間滑到了林田上幼兒園的日子。

林田知道明天就不能整天和小夥伴見面了，她心情低落的坐在鏡子前面。覺得曾經非常期待的幼兒園也沒有那麼期待了。自己要離開，拋下小夥伴一個人在這裡，孤伶伶的待著。鏡子裡的小女孩倒是勸起了林田，讓她去好好上幼兒園，等到晚上回來，她們還是可以在一起玩的。

其實她也有事沒有告訴林田，當林田的影像不在鏡子上的時候，她就會失去意識，只有林田出現，她才能出現。而且她只能出現在這一面鏡子上。明天林田走了之後，她就不會出現，也不會有其他的感覺。

看到蹦蹦跳跳的林田，她也羨慕過，可惜除了說話她根本做不到其他的事情，她甚至感覺不到自己的手和腳。她暗下決心，一定要找到能夠活動的方法，最好和林田一樣有自己的身體。

☆、第3章　上幼兒園

林田居住的l市，只是一個小城。這家幼兒園離她家最近，只要十分鐘就可以走到。全名“l市第一幼兒園”，和林興安工作的學校“l市一中”，只相隔半條街。她幼兒園的日子，也過的十分歡快。

第一天進入幼兒園的林田，還和鏡子裡的小女孩依依惜別，在上面留下不少口水印。被爸爸帶到幼兒園後，就乖乖的坐在座位上，不哭不鬧。老師都感嘆，真好帶，比那些因為父母離開哭的撕心裂肺哄都哄不住只能再讓家長帶走的孩子好多了。

事實上林田看著爸爸遠去的背影，心裡有一種被拋棄的感覺。在這個時候，她就想到了小夥伴，想著自己離開的時候，小夥伴也是這種感覺。說不定還會和坐在她身邊已經花了臉的小女孩一樣，因為父母走的義無反顧，老師打完電話就去哄下一個，沒人管從大聲哭泣到小聲抽噎。

滿心小夥伴的林田，自然不會上去試著哄孩子。她看著周圍和她差不多大的小朋友，繼續懷念小夥伴。小夥伴和他們都不一樣，她還是想和小夥伴在一起。就這樣，林田把媽媽告訴她的，要去多多交朋友的話拋在了腦後。她坐的位置只要撐著腦袋，就剛好可以看到窗外的景色。她就那麼直勾勾的看著外面，其實思緒早已跑到小夥伴身上去了。

吃午飯睡午覺的時候，哭鬧聲和老師的輕言細語都沒有停。而林田則是邊吃邊想小夥伴吃飯了嗎？小夥伴是不是也在午睡？

到了下午，老師讓每個孩子都相互認識，說說名字、喜歡什麼、爸爸媽媽是幹什麼的。林田也被大家的氣氛所感染，和她們一起玩起來。

當林興安來接她的時候，就看到了一群小朋友中自豪的說著“我爸爸是老師”的女兒。覺得女兒果然變了點，原本在家的時候就是看書讀書，玩具也玩的少。現在有了同齡人的陪伴，變得開朗活潑了很多。不得不感嘆還是有同齡人好，要不是女兒太小，他早就把女兒送到幼兒園了，而不是放到家裡，孤伶伶的一個人。

第二天、第三天，林田越來越期待去幼兒園，雖然她每天早上都會和小夥伴告別，每天晚上一回家就會坐在鏡子前，吃完晚飯就把臥室門關上和小夥伴談論今天的事情。但是小夥伴在她的心裡沒有最初那麼重要了。她很少在幼兒園想到小夥伴了，因為她又有了新夥伴。

鏡子裡的女孩其實很不好受，她覺得自己沒有以前那麼快樂了。她每天聽著不同的人名出現在林田的嘴裡。她們和林田一起玩樂，一起歡笑，但那些人裡面沒有她。

至今，只有林田一個人知道她。恐怕林田知道的也不是她，因為她連一個名字都沒有。她想獲得一個身體，能夠陪著林田一起去幼兒園，一起讀書寫字，而不是在這裡聽著林田說。

但林田沒有發現小夥伴的異常，還是重複著每天的生活。

不久之後，班裡一個叫做王蘭的小姑娘，學會了寫自己的名字。雖然不是什麼大事，但這足夠向班裡的人炫耀。也讓她成為班裡的焦點。原本林田是班裡認識字最多的人，知道的東西最多的人，一直都是班裡的核心。大家都會圍著她轉，而不是別人