第2部分 (第3/4頁)
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，還有什麼可以隨意地說說話的物件，現在就只有結城老師了。
至於，為什麼說是“現在”？
啊，幾年之前，這樣的物件還是有其他的人的。
那個人是與腐川冬子可以算是青梅竹馬的鄰家男孩。
幾乎從小就在一起長大，那家的大人也對腐川照顧有加，一直以來，腐川冬子都以為那個男孩可以算作是自己的好友，所以一直無所顧忌地對他訴說著自己的心事。
——現在想想，那時候的自己，反而是給別人添了不少的麻煩吧。
——後悔著，懊惱著，她悔恨著，為什麼當時就沒有意識到這一點呢？
一直一直以為，他是自己的好友。一直一直以為……以為……
身邊可以說得上話、可以傾訴心事的同齡的孩子，只有那個男孩子，不知不覺間，他成為了對腐川冬子來說特殊的存在。
腐川冬子十歲那年，正讀著小學四年級。
情竇初開的女孩子遭遇了驚天霹靂——那個男孩要搬家到遙遠的四國去。
怎麼辦，怎麼辦，再也見不到他了嗎？就這樣……讓他在不知道自己心意的情況下……和自己分別嗎？
於是，沒有勇氣將這份戀情訴諸於口的怯懦女孩決定寫一封情書，將自己對男孩的戀慕盡數傾瀉於薄薄的信紙上。
——將那封情書塞進男生的書桌的隔日，那封情書被貼在了學校的公告欄上。
——是那個男生乾的。
——她問，為什麼。
——他說，終於可以擺脫你了，那我也不用顧忌什麼了。
——你知道你有多討人厭嗎？問都不問就把我當做垃圾桶一樣，什麼垃圾事情都往我這裡倒！
——要不是父母的緣故，誰會想要和你這種噁心的人來往啊！
全校的人都知道了這件事，她成了笑柄。
那時，她一個人偷偷藏在學校的角落裡狠狠地哭了好久。哭完之後，她才發現，有人站在自己面前，一直看著自己哭。
那個人，溫柔地遞了紙巾過來。
哭得雙眼都被淚水模糊的她，現在都可以記起來那個溫柔的嗓音：“不要哭了，沒事的。”
腐川冬子擦乾眼淚，看到了那是自己的班主任，也是自己的語文老師的結城繪月老師。
放學後，結城繪月把腐川冬子叫去了辦公室，她把公告欄上的那張信紙揭了下來，遞到了腐川冬子手上。
腐川冬子以為自己會被訓斥或者羞辱嘲笑。
事實上，她所設想的糟糕情況根本就沒有發生。
年輕的女老師，溫柔地笑著，用溫柔的聲音說：“沒關係的，腐川做的很好。”
她一時驚訝地看著老師，不明白對方的意思。
很好？什麼很好？哪裡做得很好？
“這封……信……”結城繪月注視著腐川冬子的雙眼，真誠地道：“寫得非常好。”
“腐川同學平時的作文就寫的不錯，這次更是讓我大吃了一驚。沒想到只是小學生就可以有這樣的寫作水平……也就是說，腐川同學的能力很強，有寫作的天賦呢。怎麼樣，試試去寫寫其他的東西吧，比如說……小說，詩歌之類的？”
那是在那件事之後，第一個溫柔地和自己說話的人。
沒有同學尖銳辛酸的諷刺，沒有其他老師看笑話一樣的眼神，那個人，那雙眼睛裡，那些話語中，有的只是溫柔、關懷與包容。
也是託了結城老師的福，她在第二天就恢復了狀態，對其他人的尖銳話語做到充耳不聞。
一週後，腐川冬子交給了結城繪月一疊紙，上面滿滿的都是腐川冬子手寫的文章。
又是一週後，結城繪月幫腐川冬子投稿了，文章順利地被刊登在主流文學雜誌上。這篇文章本身的水平只能算是中上，但是由於作者是隻有十歲的女孩，引起了一陣不小的議論和騷動。從此，腐川冬子在文壇出道了。
她寫作的契機就是這麼的簡單，因為一件可笑的事情。
但是，即便這個契機是如此的讓人不想回憶起來，如此的讓人討厭，腐川冬子依舊無比感激結城繪月。是結城繪月，讓她找到了適合自己的新的世界。
不用再去理會他人的誹謗和中傷，再怎麼被排擠也不用放在心上。不用再在回家後埋在母親懷裡哭讓她擔心，不用再在夜裡把自己埋在被窩裡強行抑制住抽泣聲。再也不用因為別人的話語而傷心難過了，因為——
腐川
