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“站住——”
作者有話要說：
☆、〇六
我慢慢轉過身，一揖：“先生。”
海川君負手道：“你叫子車廿？”
我連忙點點頭，下意識拉了拉衣領。眼角余光中，考室裡頭紙團紛揚，一陣雪花飛舞。
先生對背後情景毫無知覺，只面無表情道：“先在此處候著，為師有事找你。”
我立刻石化了。腦中不斷飄飄蕩蕩的，只有一句話：“聽說是跟男子私通，被逮住了……”
跟男子私通，跟男子私通……
我默默立在門口，陸續交卷陸續出門的同窗見狀私語，我只作不見。
皆因腦海中，陽光被海川君這高大泰山一檔，天地驟暗。我迅速化作一堆沙丘，不斷陷落……
“卞仁，為師知你家境清寒，身無長物，素日讀書囊螢映雪，為人謙恭本分，是個乖巧懂事的好孩子。”海川君站在閱卷室的書案前，目光意味深長。
卞仁是我的字，取生於卞縣，成於仁和之意。據我娘說，卞縣是我爹的故鄉，因鬧了瘟疫，爹在我才兩個月大時就歿了，娘帶我跋涉千里，逃到了豐良縣。
喚人表字，這可是親近之意。又說我乖巧懂事……我生生打了個寒戰。
我腦袋癟癟耷拉著，衣襟暗暗攏了攏：“先生能如此說，學生感激涕零。卞仁自知有所短，方有流言蜚語纏身，今後定當更加謹言慎行，不負先生一番教誨。”
海川君眉頭一顰，目光幽深：“卞仁，你可知道，為師因何事召你前來？”
我渾身抖了抖，顫巍巍道：“先生念學生讀書清苦，此番特意教導之，以示鞭策。學生惶恐，不敢辜負先生厚愛……”
目光從我的鞋尖滑到海川君的鞋尖，鞋尖巋然不動。心情卻從波峰跌到浪谷，又從浪谷攀上波峰，悠悠轉轉，忽冷忽熱。我安慰自己，海川君一把年紀的老學究了，也許，大概，應該不會對我這小毛孩怎樣的……
“哼，鬼話連篇！”海川君突然拍案，力道大的跟拍黃瓜似的，“為師問你，這樣什物你要作何解釋？”
情勢陡轉！目光立刻從他鞋尖抽回，幾個寰轉，砸到案上一團鹹菜——哦，不，廢紙上。
我懵了。
“學生並不認得此物。”
“不認得？”海川君雙眼微眯，瘦骨嶙峋的指頭戳了戳那團什物，“那為何它會從你案上滾下來？”
……從我案上滾下來的？？？
我瞠目結舌，一時覺得自己的腦子成了寒江獨釣圖，白愣愣的。
可看到他眸子裡迸射的寒光，感受到前頭那股迫人氣勢，當頭棒喝之感油然而生。先前的胡思亂想早一掃而空，我驀然想起，自己的確見到過這廝。
“看你這副模樣，似是想起來了？”
“想起來了。就在學生答題答到一半時，忽的瞥見，桌面上不知何時多了個囫圇東西。學生心想，此物當是某位兄臺不留神扔出的稿紙，先生教導非禮勿視，故學生未多看一眼，直接撣飛在地。”
中華民族素有路不拾遺之美德，這可是海川君昨日才解讀過的典故。吾乃一前程遠大的好學生，自是要遵循此等優良古風。
可看先生如此反應，又想起方才考室中那陣雪花，難道……此乃其餘學生互通音信的，鴻雁？
我一陣後怕。幸虧當時沒開啟來看，否則就真是瓜田納履李下正冠，有理都說不清了。
那，海川君為何找我來？莫非是想讓我，棄暗投明，賣友求榮？
該裝傻時且裝傻。若將那些個公子哥兒鴻雁傳書之事抖了出來……呵呵，誰的下場更為悽慘，我心中雪亮。
於是我道：“先生，學生恪守先生瓜田李下的教誨，不知此舉有何不妥？”
海川君橫眉豎目：“有何不妥？大大不妥！”似是氣得不行，喘了幾口氣，又道：“考場之上，你與顏司銘互通有無，此非徇私舞弊，又是什麼？若非大大不妥，難道還要看你二人……額手稱慶？”
我木然迎上海川君凜然的目光，又愣了。
我，和顏司銘，互通有無？
“那紙團從你案上滾到顏司銘腳下，此乃為師親眼所見，你還想抵賴不成？”
什麼，抵賴？天大的誤會！顏司銘和我可是仇人，仇人誒！仇人見面，眼紅還來不及，豈有狼狽為奸的道理？
我趕緊曉之以理動之以情地解釋了一番，海川君板著臉聽，眼光忽然閃了閃，似
