第5部分 (第1/4頁)
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顧安之當然沒那麼容易整理好，所以展昭第二天吃飯也就自然而然成了泡影，還好這人比較實在，沒抓展昭兌現承諾。而展昭最近一段時間都比較閒，乾脆手機24小時開機，直接跑警校去了。
展昭看了一下時間，大約是早上9點多。白玉堂那個班的課表他看到了，一天就下午一節大課，是彈道基礎理論。平日裡生病缺課，白玉堂必然會自己補課。一般學生不願意去的地方，那就是圖書館。
展昭跟我說這些的時候我倒是很理解去圖書館學習的這幫百科全書派，因為我本人也是這麼一個。問題是展昭找了白玉堂很久，這一次，他打定主意，白玉堂要是不同意，他就……
……咳咳，他就來硬的。
事情確實不如展昭想的那麼盡如人意。白玉堂本人並不是個很難相處的人，奈何他第一眼就得罪了人家，人家還是他學生，沒跟阿政一樣不給面子已經很不錯了。
找到白玉堂沒有花費很多功夫，有那個腦子比劉寶強不了多少的袁大頭在，展昭只用了十分鐘就到了圖書館二樓。二樓只有白玉堂一個人坐在窗邊，左手託著腮，右手則夾著鋼筆，慢慢地翻了一頁課本。上午的陽光透過高大清潔的玻璃窗斜斜地撒在他身上，烏黑的頭髮和睫毛都撒上了一層金光。
白玉堂很漂亮，展昭對他的評價始終沒變。用“漂亮”來形容一個男孩子這不妥，但是展昭找不到其他的詞彙去形容。
過了很久，白玉堂才放下手，揉了揉太陽穴，懶洋洋地趴在桌子上，抬頭看著視窗。窗外是學校的外圍，有一大片林蔭道。雖然還未褪去秋老虎的炎熱，榆槐丹楓卻依然遵循了竺可楨先生的物候學，依然準時紅了楓葉，綠了山茶。
許久，展昭才輕輕走到他旁邊，敲了敲桌子。
並沒有想嚇他的意思，何況白玉堂也不一定禁得起他這麼一嚇。不過看自己的眼神，起碼驚到他了。展昭拉了把椅子在他旁邊坐下。受了驚的小耗子眨著漂亮的眼睛看著他，卻不說話。
“白玉堂，我現在是你的老師，但是我不想用老師的權力來命令你。”展昭略微組織了一下語言。“令堂的案子我有了點眉目，我現在希望你跟我一起著手調查，這個調查，我會給你寫到實習報告裡。”
白玉堂眨了眨眼睛，長長的睫毛閃了閃，“展老師你是打算用這個誘惑我？”
“你可以不接受。”展昭笑了一聲，“那我就直接給你佈置作業了。你，跟我做這個課題，課題名字，六二六大案。”
笑容淺淺地從白玉堂臉上綻開，這是展昭第一次見到他的笑容。還未褪去稚嫩，卻帶著一絲佔盡風華的奪目，展昭確信，他看得出白玉堂的真心。
是的，白玉堂很樂意。他並不討厭展昭，只是對展昭不是那麼爽快——正如顧安之所說，他不樂意被展昭有個把柄抓著。而展昭這一步，其實是告訴白玉堂，他插手這個案子，徇私舞弊了。
兩人各讓一步，和棋。
白玉堂答應的很爽快，這讓展昭有些意外，但是並不代表他就首戰告捷。現在更大的問題還在於，到底在哪裡入手。
初次聽到他倆講述這個案子的時候，我相當於一種很迷糊的狀態，就是說我完全不明白他們是怎麼一步步推測到後來那個結果的，我在第二次翻他們給我的資料時，我發現了一個問題。當然，這個問題正是白玉堂最先發現的。
還是從現場入手，現場已經被他們翻來覆去看了很多遍，幾乎已經沒有什麼可以再看的東西了。但是白玉堂還是堅持現場有問題。這個問題到底是什麼，白玉堂跟展昭爭論了一路，展昭說服不了白玉堂，但是白玉堂也說不清到底哪裡不對頭。
展昭跟著白玉堂到寢室的時候，袁哲和李秋還在寢室裡上網。展昭瞄了一眼，覺得有點無語。現在的孩子，想知道他到底是什麼樣的人，還得看他的電腦或者手機。有的孩子膽小的要命，卻夜裡偷偷看恐怖小說鬼故事，也不知道他們怎麼就這麼喜歡刺激。
現在袁哲和李秋兩人看的正是比較著名的一個恐怖小說《筆仙》，作者是眉筆。裡面詳細介紹了七個大學生在玩了筆仙以後的各種情況。顯然李秋和袁哲都對這個很感興趣，從展昭進門開始，從這個小說如何已經談到了夏天去找個小島旅行了。
如果他倆能不要這麼專心，展昭一定給他們推薦青島或者日照。不過李秋很快說了一大堆名字，終於，展昭打斷了她，“你剛才說哪裡？那個新開發的？”
“鴻鳴島，外號叫椰子島。”李秋歡快地答了一句，展昭眉頭
