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陳超意識到下面有了反應。他突然覺得自己很無恥，就像阿水一樣賤。想到這，陳超收回了手，翻過身，和阿鵬背靠背躺著。
陳超又突然產生了一個很邪惡的想法。他想去摸一下阿鵬的下面，看有沒有像自己一樣的反應。他膽戰心驚的把手伸進了阿鵬的那個部位。萎縮的！滿足了自己邪惡的慾望後，陳超很不安的閉上了眼睛。
早晨醒來，陳超發現身旁的阿鵬不見了。後來阿鵬和陳超誰也沒有再提起那個夜晚。陳超也無力繼續幫助阿鵬從良的想法，因為從那時起，陳超就一直困擾於性取向的問題。他意識到自己的身心陷入了一個危險的無人之境。就像母親要求他好好學習時常告誡他的：記住，你沒有了父親，你和別人不一樣。
初中三年級入學前的那個暑假，事實上並沒有暑假，學校要求以自願的名義補課。開學後，按照傳統，校領導為了中考會把班級按考試成績分成三個等級。加強班是中上水平的學生，提高班是中下水平的學生。而分數總是墊底，或紀律不好的學生會被集中在了一個班級，叫做特色班。
特色班所謂特色，校方的說法是不以分數論英雄，挖掘個人特長。可實際上呢，陳超的一個同學，學習成績算是中上水平，卻被分進了特色班。原因是暑假沒有參加補課。開學幾天後，那個同學就主動退學了。
在陳超看來，特色班只是學校管理不聽話學生的一種手段。當然，陳超也樂意看到，像阿水這樣的學生被分到特色班。加強班和提高班是原來的兄弟班級整合過來的，好比兩兄弟之間，把優點集中在一個人，把缺點集中到另一個人。所以調整後仍然是兄弟班級。所謂兄弟班級，就是班號相鄰，共用一套任課教師，就好象有共同的父母。
那天晚上分班後的名單公佈了，陳超在加強班那一列看見了阿鵬的名字。事實上按阿鵬的學習成績是要被分進提高班的。後來聽同學私下嘀咕議論，說是阿鵬的父母從城裡回來給校領導塞了紅包。
阿鵬的父母在他才剛學會走路的時候就丟給了祖父母照顧。夫妻倆去城裡做起了生意。一做就是十幾年，從擺地攤到開了餐館。同學議論這件事情的時候多半是帶著羨慕嫉妒恨的情緒。以前如果是別的人幹了這種走偏門的事情，陳超總是會嗤之以鼻。但今天這事發生在了阿鵬的身上，陳超反而樂意了。
兩個班級交換了一部分學生後，班主任組織大家在走廊上排隊，安排座位。雖然是男女各一隊，但男女生早就已經分開坐了。所以陳超算準了入座次序，故意站到了阿鵬的
