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所以就帶著衛棹熙來了。
清明節總是下著雨的，旁邊的墓地邊還有斷斷續續的哭聲，人來人往都是在拜訪不在的親人或者是愛人。衛棹熙小小年紀還不太明白生死，他不懂為何有那麼多人哭的聲嘶力竭，他只知道眼前這個陌生的人，他沒有見過。
別人都有的，他沒有。
奶奶燒了一摞紙錢，煙嗆迷了衛棹熙的眼。衛棹熙打著傘，看著灰燼飄過碑前。迷茫中聽見奶奶叫他跪下，他也就跪了。
奶奶說：“你的媽媽其實一直在天上看著你呢，這麼多年，是她保佑著我們小熙健健康康長大啊。”
衛棹熙含含糊糊說了聲：“謝謝，媽……媽。”陌生的詞彙說出來格外繞口，可能是受到旁邊有些人哀悼的情緒影響，他也掉了眼淚。
離開這個地方，衛棹熙是有些恍惚的。計程車司機還在說著什麼路上行人慾斷魂。他不明白什麼意思，奶奶在一旁告訴他每年這個時候，都要來為他媽媽掃墓。
衛棹熙應下了。
奶奶嘆口氣，繼續告誡著：“如果哪天奶奶不能陪你一起來，你也要自己找到路啊。”
“奶奶為什麼不陪我一起呢？小熙想要奶奶一起。”
奶奶摸了摸衛棹熙的頭，沒有繼續說話。
衛棹熙這個時候明白，人總有會躺在地底的時候。
只是奶奶永遠不會離開自己，因為她是世界上對自己最好的人了。
雨越下越大，陶醉坐在家的沙發上，看向窗外。
今天衛棹熙沒有來。
很久以後，衛棹熙告訴陶醉，他真是太天真了。
而陶醉也只是摟著他不說話，彷彿這樣外面的雨就不會那麼吵。
吵的人靈魂都不安了。
作者有話要說：
卡文卡到肉痛……媽的好想要進度快點啊……
第5章 第五章 成長
第五章
衛棹熙上學時典型的乖寶寶，上課從不講小話，熱愛祖國尊敬師長，還不揪人家小姑娘的辮子。
三年級可能是小孩子最熊的階段了。旁邊男孩各種欺負小女孩，要不就是相互毆打，每天雞飛狗跳的班級可熱鬧。衛棹熙作為班長，很負責任，還擺起了架子，時刻處理班上的矛盾。
每次有倆男孩子扭打成一團，就會有人大喊班長不好了，然後衛棹熙就風風火火跑去勸架，把人拉開後還要告訴他們打架不好的一百個理由。
由於小學生對於班主任欽點的班長，還是有點點害怕，再加上他手臂上別的兩道槓，也有著刺眼的威懾力。
所以一般在班長還是很有用的。
可愛俊秀又‘位居高位’的衛棹熙，在女生中人氣很高，小女孩們圍聚起來，小團體中經常性討論到衛棹熙。到了這年齡，男女觀念也開始有了。許多小孩子都知道男孩女孩上廁所方式的不同。
衛棹熙大大咧咧，平常管管班級紀律，但最主要的還是和陶醉相處。
陶醉每天還是默默地做著數學題。從不合群的與其他人玩鬧。
數學老師蔣老師是個慈祥的爺爺，他臨近退休的年齡，卻還是想著再教最後一屆。
蔣老師很是關照陶醉，他教書教了那麼多年，第一次遇到像陶醉這麼特殊的狀況，輕微自閉症，不與人交流，卻在數學意外的有天賦。
所以抱著一絲同情心，同時也有著期待，蔣老師時常拿些基礎的數學題給陶醉，還會偶爾抽出時間多跟陶醉講講。因為蔣老師很有耐心，說話本來語速很慢，再是多重複，陶醉也就學了挺多。
衛棹熙也為陶醉感到高興，陶醉的情況比前兩年好了太多。雖說還是不聽老師上課，但是他自己看書也足以應對作業了。
因為老師講課都講得太快，只能衛棹熙課後慢慢地重複給陶醉聽。
或許這樣陶醉聽懂了，衛棹熙也不大確定，因為陶醉根本就沒什麼表示。不說話的他每次就聽著衛棹熙在那說，自己眼睛同時也盯著衛棹熙看。
陶醉的眼睛大大的，卻沒有光彩。不像衛棹熙，他的眼睛讓人感到心曠神怡，好像一汪泉水似的。
衛棹熙越發習慣照顧著陶醉，每天都牽著一起去學校，一起回家。
奶奶偶爾看著這倆乖小孩，也不禁感嘆：“有一起長大的人可真好喲。”在旁的陶媽媽也會笑著點頭。
陶醉最近也開始有了奇怪的興趣。他突然熱衷於玩衛棹熙的手。就連上課也要抓著。平常都是衛棹熙去拉陶
