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的立著。這貨走到講臺上；接過話筒。
“大家好；我是學生會副主席石鍋；很榮幸能來到校辯論賽現場。首先我們要感謝學校教務處對本大賽的支援；還有參與評判的各位老師以及學生會的各位同學……”
石鍋在臺上侃侃而談；無非就是感謝領導感謝同事之類的。不過我好奇的是；這貨什麼時候成了學生會副主席了。一想到他平時在宿舍裡光著膀子摳腳丫；此時卻一本正經的發表講話；我就覺得異常的好笑。學生會副主席好幾個；怎麼偏偏選了一個搞體育的。不過石鍋這麼一亮相；還真有那種“學生會副主席”的氣場。看來他家裡經營飯店生意；他也受了一定影響。
“好；本場比賽的議題是‘早戀是否影響學習’；參加辯論的是工商管理學院與外語學院。首先有請正方……”主持人接替石鍋；宣佈了辯論正式開始。
看著正方一辯在陳述己方觀點；“早戀會影響學習”；那麼反方觀點當然就是“早戀不會影響學習”了。我突然覺得很好笑；因為這個命題有點太……怎麼說呢太有爭議。
從家長、老師的立場來看；無疑是正方觀點的支持者。但是在學生們看來；這都是家長和老師聯合起來捏造的謊言。無論是現在的正方還是反方；我相信都是“早戀不會影響學習”觀點的粉絲。
按照我自己的觀點來看；學習跟戀愛完全就是不挨著的兩碼事。你說談戀愛的人學習不好；那學習好的人就不談戀愛了嗎？這完全就是違反客觀規律與人性的。再者說；何為早戀！到底是高中的孩子還是初中的孩子才算是早戀？在封建時代十幾歲的人就結婚生子；到了現如今的時代；人類在心理和生理的成熟年齡都提前了不少；反而覺得十幾歲的年齡算早戀。
我就不明白；在封建社會年齡小卻包辦婚姻；怎麼文明社會可以自由戀愛了卻被告知；你丫還小！
當然；辯論不是討論；辯論就像拋硬幣。雙方一正一反；還要較量一下誰的論點高明；誰的論據充分；最終評判誰上誰下。而我；就以一個第三方的視角；淡定的看著臺上爭的面紅耳赤的兩撥人。
ps：
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第九十五章 多彩生活
隨著辯論的深入；場上的氣氛變得非常的“火熱”。
我印象中的辯論賽應該是雙方心平氣和的坐在一起；條理清晰的闡述自己的觀點；並且針對性的駁斥對方的觀點。比賽的前半程還基本上有辯論賽的樣子；可到了自由辯論的階段；火藥味十分濃烈。兩邊的辯手都有些情緒失控；就差拍桌子罵街了。
主持人適時制止了這火爆的場面；萬一辯論賽變成自由搏擊就不好了；關鍵不能傷害到前排的嘉賓和�
