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“整個過程大家看明白了吧。其實，我們只要知道了中毒原因，對症下藥，搶救及時，對毒劑的傷害不用害怕。”2排長邊說邊整理試驗用具，將沙林瓶重新裝入密封的毒劑專用箱中。
“除了專用的防毒裝置、急救藥物，我們還有很多簡易的防護方法，它們同樣能有效地防護沙林毒劑的傷害，下面我們簡單介紹其它幾種對沙林毒劑的防護方法和消毒措施……”
2排長介紹完畢，開始分班討論。
各班的討論會，大家的發言很是熱烈，當2排長巡視到2班時，大家硬是把他攔住不放：“2排長，剛才瓶裡裝的是真的沙林還是代用品？”胡小舟首先問道。
“當然是真的沙林毒劑，怎麼了？”
“你不是說沙林毒性很大，聞一下都有可能中毒死亡嗎？做實驗時，我們見你沒穿防毒衣，也沒戴防毒面具，萬一吸入含有沙林毒劑的空氣，會不會有生命危險？”胡小舟不解地問。
“我是說過聞一下沙林就有可能中毒甚至會引起死亡，但我們並沒有聞毒劑，所以也就沒有危險。”2排長的回答並沒有消除胡小舟的疑慮。
“你上課時說過，沙林的沸點很低，易揮發，你拿出沙林毒劑的瞬間，空氣中就會含有沙林毒劑的分子，你也就有吸入沙林毒劑的危險。”胡小舟分辨道。
“不錯，這說明你上課時用了心，學習的內容也基本消化了。我們學習了沙林的理化性質，知道它是一種暫時性毒劑，而且主要是透過呼吸道吸入和面板直接接觸引起中毒。
我們做實驗直接使用滴管布毒，量很小，時間也很短，可以不穿防毒衣；如果是從安全的角度考慮，使用毒劑時應戴上防毒面具和防毒手套。因我要給大家邊做試驗邊講解，如果戴上防毒面具，我講解的時候你們聽不清楚，你們的提問我也不容易聽見。我使用毒劑時雖然沒戴面具，但採取了很多相應的安全措施，所以不會誤吸染毒空氣。”2排長很耐心地進行解釋。
“你採取了什麼安全措施？保險嗎？我們怎麼沒有看到？”胡小舟繼續問道。
“我採取的安全措施你如果不仔細觀察是不容易發現的。可以說我的每個動作都格外小心，你們有沒有看見在用毒的一瞬間，我其實是屏住了呼吸，這個動作時間不長，但很重要。”2排長認真地說。
“那你能憋得住嗎，萬一憋不住了怎麼辦？”憨老張趕緊插話。
“2排長屏住呼吸一般可以達到5分多鐘，這幾秒鐘的時間根本不算什麼？”2班長解釋道。
“班長，你也會憋氣吧？”劉興國說。
“我只能憋3分鐘。”2班長謙虛地說。
“你們都有經驗，不會出問題；但我們新兵，根本就沒有注意到這個細節，也沒采取任何防護措施，萬一吸入有毒空氣中毒了怎麼辦？”胡小舟有點後怕，並對這種做法流露出不滿。
2排長笑著說：“今天溫度不高，可我們為什麼不在教室上課，反而要跑到這麼大的一個空曠的操場來？因為操場上的空氣流動性比室內要大得多，即使有微量的毒劑分子跑出來，也會很快被稀釋掉，完全不可能形成傷害濃度；另外，也是很重要的一點，你們坐的位置始終處於上風方向。”
“什麼是上風方向？”憨老張不解地問。
“這個我知道：風先吹到的地方叫上風方向，後吹到地方的叫下風方向。我回答的對吧？”胡小舟搶著回答。
“對。你們注意到操場周圍插著的四面小黃旗嗎，為什麼要插小黃旗？”2排長繼續問。
“我知道，黃色標誌是一種警示符號，示意無關人員不要進入我們的訓練場內。”劉興國搶著回答。
“有這個作用，但還有一點，那就是我可以隨時觀察風向的變化，確保大家始終處於上風方向；試驗時我是面對大家的，也就是說處在下風方向，但我在開啟沙林毒劑瓶時，身體稍微側偏了一點，為了保險，我又屏住了呼吸，而且使用沙林滴管的時間只有幾秒鐘；另外，在我的桌子底下，還有一桶調配好的‘三合二’消毒液，用以防止裝有毒劑的瓶子突然破裂或出現其它意外情況時可以迅速消毒，有了這一連串的保護措施，我們才能夠放心大膽地做實驗。”
“你這樣一說，總算消除了我們心中的恐懼。第一次接觸真毒劑，看你做實驗時我們太緊張了，很多細節沒觀察到，沒想到這裡面還有這麼多講究。”胡小舟終於鬆了口氣說。
“做我們這項工作必須膽大心細，防化兵中毒的事情在我們訓練中時有發生
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